初中語文《醉翁亭記》常考虛詞的運用

虛詞泛指沒有完整意義的詞匯，但有語法意義或功能的詞。文言虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞,虛詞具有必須依附于實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。

歐陽修在他的名篇《醉翁亭記》(人教版義務教育課程實驗教科書《語文》八年級下)一文中接連使用了21個“也”字，這在“也”字的使用頻率上似乎是不多見的。此舉可說是創造性使用虛詞的一個特例。歐陽修如此“奢侈”地運用“也”字，有什么作用呢?對此，拙筆不揣淺陋試作淺析如下。

閱讀課文可以從段落入手。《醉》文共有四個自然段，每自然段具體寫了幾層內容，這似乎不必多加考慮。因為只要看看每自然段各用了幾個“也”字就一清二楚了。《醉》文第二、三、四段各用了3、4、5個“也”字，就分別寫了三層、四層、五層內容。一看就非常明白。第一段用了9個“也”字，也就具體可細分為九層內容：①開頭一句勾畫出滁洲的地理環境;②道出瑯琊山之特色及方位所在;③續寫釀泉;④“特寫”醉翁亭，點題;⑤交待造亭者;⑥交待名亭者;⑦詮釋亭名之由來;⑧點明全篇之核心命意;⑨指出醉樂之關系。不難看出，文中的“也”字，就是全篇各文段的層次標志;“也”字清晰地標明了各文段內容的層次，使人見了“也”字就一目了然。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看