來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-04-30 18:37:41
除了名篇、名段、名句的積累外,還應注重詞語的積累。《課程標準》要求初中階段文言實詞的積累量在150個左右,還要求積累一定量的文言句子,能結合具體語言環境理解常見文言句式。從2010年中考[微博]試題來看,文言實詞的積累重點應放在一詞多義、詞性活用上,恰當兼顧古今異義、通假字。課文中有注釋的實詞應該掌握,沒有注釋的、但在句子中起到關鍵作用的實詞也應該掌握,因為這些實詞對疏通句子意思起到了重要作用,舍其則理解句意會帶來偏差。另外,應掌握“之、其、以、而、何、于”等六個虛詞的用法。
至于課外短文的閱讀理解,有的學生感到復習無從入手,其實,課外短文的復習得益于課內文言文的積累,因為課外文言短文所選的的材料一般都很淺顯,如2009年中考的 “慈雞”、2010年中考的“五易其稿”其難度相當于初一、初二年級所讀過的文言文,其知識內容與課內有一定的聯系,所解釋的字詞在課內文章均學習過,句子意思的解釋也是與初三學生認知水平接近,至于冷僻字詞,試題中會有相關的注釋,幫助學生理解。據此,只要平常認認真真學習好課內文言文,積累一定量的詞語、句子,課外文言短文的理解就迎刃而解了。
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