從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

答：

17.作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么?(4分)

答：

18.聯系人的成長談一談你對“有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。(3分)

答：

答案：

14.(4分，意思對即可，至少答出四點)(1)花期早(2)開得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)葉子綠(6)生長快

15.(3分，意思對即可)(1)一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關心。(1分)(2)經常忽略具有超強生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)

16.(6分，兩處賞析各3分，分析描寫的動態化、作者情感及表達效果，各1分)

(1)示例：在作者筆下，紫藤蘿花開得極為繁盛，色調上深深淺淺、錯落有致，在陽光下跳躍閃爍，給人一種在不停流動、不停生長的感覺，所以作者將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作一條不停流淌著人的瀑布，栩栩如生地表現其輝煌燦爛、氣勢非凡，而“歡笑”等詞語又運用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現其勃勃生機，表達出由衷的喜愛之情。(“不見其發端，也不見其終極”，運用了夸張的修辭手法，生動地表現了紫藤蘿花的繁盛，“瀑布”的氣勢，以及生生不息的蓬勃生機，表達了作者的贊美之情。)

(2)示例：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓，我我不讓你，在微風細雨中輕輕地搖曳著”一句，運用了化靜為動的寫法，以“迫不及待”表現金銀花花期較早、生機盎然，“你不讓我，我不讓你”形象地、動態化地表現了花兒爭先恐后、競相綻放的情態，這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人的情感、性格，深化了景物描寫的內涵，生動形象，引人入勝，也表達了作者的驚喜、欣賞之情。(選擇文中其他相關語句賞析亦可)

17.(4分，意思對即可)作者此處運用了對比(襯托、反襯)的寫法，(1分)有意把院中的金銀花和室內花盆里的金銀花這兩個寓意相反的事物放在一起對照比較著寫(或：以室內花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，(1分)以突出“自由的空間對生命成長的重要意義”這一主旨，(1分)給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強了藝術效果和感染力。(1分)18.(3分，意思對即可)對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環境、自由的發展空間。(2分)過分的呵護，過于優越的物質條件，反而不利于一個人的成長。(1分)

上述是2019 復習資料《兩棵金銀花》內容，希望幫助大家學習，更多內容請關注 網。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看