· 初中物理 磁現(xiàn)象 知識(shí)點(diǎn)

磁現(xiàn)象

1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性)。

2.磁體：具有磁性的物質(zhì)。分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體。

3.磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。(磁體兩端最強(qiáng)中間最弱)

種類：水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，指南的磁極叫南極(S)，指北的磁極叫北極(N)。

作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

說(shuō)明：最早的指南針叫司南。一個(gè)永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個(gè)磁極。

4.磁化：

①定義：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程。

磁鐵之所以吸引鐵釘是因?yàn)殍F釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。

②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。

鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。

5.物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強(qiáng)判斷。

練習(xí)：☆磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，音像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。(填軟和硬)

磁懸浮列車底部裝有用超導(dǎo)體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運(yùn)行速度。

這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。

☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。

☆用磁鐵的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那么鋼針的右端被磁化成S極。

誤區(qū)提醒

條形磁體和蹄形磁體的磁感線分布：

兩個(gè)磁體之間的磁場(chǎng)中磁感線分布：

· 初中物理 磁現(xiàn)象典型例題

題目

有一條形鐵塊，上面的字樣已模糊不清，試用多種方法判定它是否具有磁性。

答案

解析：

判斷某物體是否具有磁性，主要可依據(jù)磁鐵的吸鐵性，指向性以及磁極間的相互作用規(guī)律。

答案：

方法1：根據(jù)磁體的吸鐵性來(lái)判斷。取一些磁性物質(zhì)(如少量鐵粉)，如條形鐵塊能吸引鐵粉，就說(shuō)明它有磁性，是磁體。

方法2：把條形鐵塊用細(xì)線系住中間，懸吊起來(lái)。如果它具有磁性，它將會(huì)在地球磁場(chǎng)的作用下，只在南北方向停下來(lái)。如果該鐵塊不具有磁性，就會(huì)在任意方向停下來(lái)。

方法3：另取一根條形磁鐵，用其兩端分別先后去靠近條形鐵塊的某一端，如果兩次都能吸引，說(shuō)明它是鐵塊，無(wú)磁性;如果一次吸引，一次排斥，說(shuō)明它有磁性，是磁鐵。

說(shuō)明：跟判斷物體是否帶電相類似，要判斷某物體是否有磁性，只有將另一磁體靠近它，并觀察到兩者相互排斥時(shí)，才能判定被考察物體是有磁性的。如果被考察物體是鐵磁性物質(zhì)，由于另一磁鐵具有吸鐵性，因此兩者相互吸引不能證明雙方都一定具有磁性。

題目

答案

本題考點(diǎn)

磁體和磁性

解析過(guò)程

解題時(shí)首先確定兩條磁體靠近方式是兩異名磁極靠近;第二步確定兩極靠近后其磁性的變化;第三步確定鐵釘?shù)氖芰η闆r.鐵釘被磁鐵吸引后也帶有磁性.當(dāng)兩塊磁鐵互相靠近時(shí)，兩根鐵釘?shù)南虏繛楫惷�磁極.它們相互吸引而靠近，鐵釘不再沿豎直方向.當(dāng)兩塊磁鐵接觸時(shí)，便組成了另一個(gè)新的磁體.左端為新磁體的S極，右端為新磁體的N極，中間位置即相接觸處磁性最弱，幾乎沒(méi)有磁性，此時(shí)鐵釘不受吸引而下落.

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