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2019中考英語知識點:談初中英語與高中英語的銜接

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-05-12 16:52:56

中考真題

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一、影響初高中英語學習銜接的因素

1 環境和心理的變化

2 教材跨度大

初中:1500-1600詞和200-300個習慣用語或固定搭配,常用語言形式的基本結構和基本的語法知識

高中:八級( 要求)3300詞,九級(選修)4500詞,教材內容豐富,知識容量大,大量的語法點、知識點,句子結構更為復雜,側重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量,內容涉及文學、教育、天文、科技、金融、電腦網絡等諸方面

3 初高中英語教學方法存在差異

初中:

(1) 課堂容量小,進度慢,教師在課堂教學時用大量的時間練習一個詞匯、句型或一個語法點,學生也有足夠時間進行鞏固

(2) 教材內容形象直觀,知識單一,題型簡單,課時較充足

高中:

(1)教材內容多,知識綜合性強,課時減少

(2)課堂容量大,進度快,對各類型題鞏固強化時間不多。

(3)側重對各個知識點進行精講精練,講究系統知識的學習、歸納,引導學生舉一反三

4 初高中學生英語學習方法不同

初中:學習依賴性強,機械性記憶和練習

高中:學生要自主學習,勤于思考,善于歸納總結,主動質疑

結果: 新生,沿用初中學法,學習困難較多,完成當天作業都很困難,更沒有預習、復習及總結等自我消化自我調整的時間。不利于良好學法的形成和學習質量的提高。

二、應對策略

1 端正錯誤思想,消除消極情緒。

2 查缺補漏,夯實基礎。

3 培養良好學習習慣,掌握合適學習方法。

三、新高一學生中常見問題及對策

1 為什么我老是記不住單詞?

主要問題就出在只記單詞的“形”,而不記單詞“音”。建議暑期復習音標和一些基本字母發音及拼寫規則。利用語言復讀機跟讀模仿。盡量做到音、形、義結合記憶。做好課前預習,早記新詞匯,先行一步。

附表——單詞分類記憶法 #p#分頁標題#e#

(1)直觀聯想法

在用餐時聯想到學過的food有:

主食:rice,bread,cake,noodles,ect.

肉食:chicken,turkey,duck,beef,pork,mutton,fish,ect.

蔬菜:onion,cabbage,carrot,green,pepper,broccoli,ect.

(2)舉一反三記憶法

反義詞:except—include,beautiful—ugly,ect.

同義詞:dear—expensive,term—semester,ect.

同音詞:meat—meet bear—bare etc.

同形詞:tear(n.)—tear(v.)

subject(n.)—subject(n.)

(3)熟練利用構詞法

表示否定的前輟:unpleasant,unimportant,impossible

表示程度的前輟:supermarket,superman

名詞變形容詞:colorful,hopeful,healthy,rainy

形容詞變名詞:happiness,fairness

動詞變名詞:direction,explanation,argument.disappointment

形容詞變副詞:happily,heavily

合成詞:haircut,earthquake,tooth-brush

?2 主、謂、賓…又是什么?

精通基礎語法,熟記語法現象,掌握基本句型、熟練分析句子結構,基本句子結構和句子成分,簡單句和復合句

(1)英語五種基本句型列式如下:

1. S V (主 謂)

2. S V P (主 謂 表)

3. S V O (主 謂 賓)

4. S V O O (主 謂 間賓 直賓)

5. S V O C (主 謂 賓 賓補)

舉例示范:

I am a student.

主謂 表

I met my teacher.

謂 賓

I met my teacher yesterday.

時狀

I met my teacher at the meeting yesterday.

地狀

My teacher teaches me English.

間賓 直賓 #p#分頁標題#e#

She finds me clever.

賓 賓補

3 我閱讀怎么那么慢,而且理解又不準確?

(1)掌握閱讀技能,擴大課外閱讀量

高考閱讀題型:

主旨大意; 抓住要點;

細節理解; 獲取主要信息;理解文章內涵

詞義猜測; 用上下文猜測不熟悉的語言現象

作者意圖; 分析作者的觀點、態度、意圖;

推理判斷; 讀懂圖表和說明書

篇章結構; 欣賞淺易的文學作品等。

(2)盡可能開展課外閱讀,選擇好適合自己的課外閱讀材料。

我推薦課外閱讀材料:21世紀中學生英語報 英語周報 有聲雜志《瘋狂英語》中學生版,原聲版和口語版

(3)堅持每天閱讀和朗讀(大正流)

(4) 多做情景交際題,消除文化鴻溝。

A.-- How did you find the fish?

-- Quite by accident. I just moved the vegetables, and it was there.

B.--Can I go somewhere?

--You can go anywhere!

C. You don’t say

(5)強化聽力訓練,確保高考得分

消除聽力障礙,提高聽力水平。堅持聽力訓練,鞏固英語語感。

最后預祝同學們早日適應高中的學習!

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