興趣是學(xué)習(xí)的指南針。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，初一上9月-12月被稱為小學(xué)和初中的“心態(tài)轉(zhuǎn)變期”。小升初英語(yǔ)追求“難 全”， 英語(yǔ)則要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握“細(xì) 準(zhǔn)”。在心態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中，如何建立和保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)生和家長(zhǎng)都必須考慮的問題。另外， 的考題相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生成績(jī)差距不大，但是初一下的學(xué)生已有兩極分化的征兆。

我們收到過無數(shù)家長(zhǎng)的提問：孩子沒有興趣怎么辦?是以家長(zhǎng)的權(quán)威去逼迫他?是結(jié)合人生閱歷，以經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)去說服他?還是以言語(yǔ)、物質(zhì)去激勵(lì)他?

不，都不是。我們的核心觀點(diǎn)是：

(1)興趣來源于成就感。

父母的千言萬(wàn)語(yǔ)、金山銀樹都比不上孩子心中對(duì)自己的一次肯定。很多孩子喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑兴�能�?zhàn)勝對(duì)手，獲得成就感。同樣的道理，只要孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上感覺到自己有所成功，他的興趣就會(huì)油然而生。

(2)成就感來源于超前學(xué)習(xí)。

成就感的來源無非幾種情況：也許是某一次考試名次靠前;也許是老師不經(jīng)意間的一句贊賞;也許是為同學(xué)解決一道難題;甚至是某一次聽寫拿到滿分……如此種種，都可以通過提前學(xué)習(xí)來達(dá)到。當(dāng)別人對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(比如時(shí)態(tài)、從句)都還摸不著頭腦的時(shí)候，你已經(jīng)略窺門徑甚至登堂入室，這種成就感才是興趣的最強(qiáng)催化劑。

：慎防兩極分化，累積簽約資本

集中了初中階段50%的難詞，65%以上的知識(shí)點(diǎn)和60%的難點(diǎn)。隨著新學(xué)科物理的加入，初二學(xué)生全面進(jìn)入青春期，生理、心理發(fā)生迅速變化，性格和情緒波動(dòng)都很大。這兩個(gè)方面交織映射到學(xué)習(xí)成績(jī)上，就會(huì)產(chǎn)生兩極分化--學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生名次迅速上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生則一落千丈。在英語(yǔ)學(xué)科上，兩極分化在初一下的期末考試初露端倪，到初二下的期末考試達(dá)到高潮，到初三上則塵埃落定。

初二，簽約?是的，初二就要開始考慮簽約的問題了。從全市范圍來看，中考簽約有三個(gè)批次：初三上11月，個(gè)別學(xué)校;初三下3月末，少部分學(xué)校;初三下5月末，大部分學(xué)校。前兩個(gè)批次都主要看重初二下到初三上的歷次大考成績(jī)，其中英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)然是重中之重。

因此，從初二下的期中考試開始，孩子需要精心準(zhǔn)備自己的每次大考，否則到真正簽約的時(shí)候，諸事休矣。

初二階段的成功要訣在于兩個(gè)方面：

(1)超前學(xué)習(xí)。還是超前學(xué)習(xí)。

如果說初一超前學(xué)習(xí)只是為了興趣，初二的超前學(xué)習(xí)則成為一種必需。無論是不是笨鳥，先飛總不會(huì)有錯(cuò)。初二的單詞量是初一的1.5倍，語(yǔ)法難點(diǎn)是初一的3倍，利用假期對(duì)初二的詞匯、語(yǔ)法超前學(xué)習(xí)，能有效緩解初二的沖擊。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

(2)嚴(yán)格糾正習(xí)慣。

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成好習(xí)慣的過程非常痛苦，因此被稱為修煉;破壞好習(xí)慣的過程充滿愉悅，但是被稱為墮落。習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的身先士卒并嚴(yán)格要求：規(guī)律作息，充分預(yù)習(xí)，抓住課堂，及時(shí)復(fù)習(xí)，背誦課文，每天練習(xí)一篇完型 一篇閱讀……度過了養(yǎng)成習(xí)慣的痛苦期，便可迎來一篇坦途。

郝月菲老師，英語(yǔ)專業(yè)教育背景，發(fā)音純正，美式口語(yǔ)地道，有多年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。郝老師授課思路清晰，運(yùn)用獨(dú)特的郝氏教學(xué)法幫助孩子系統(tǒng)、牢固的掌握英語(yǔ)知 識(shí)。

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