輔導：大聲朗讀提高聽力技巧

許多不同版本的英語教材，使不少學生不知所措。他們對別人學的教材總帶著好奇心或羨慕感。可事實上，無論是哪種教材，英語的基本知識點、句型和語法是不變的，只不過是詞匯量多與少的問題。所以說，要學好英語，前提是必需掌握一定的詞匯，在此基礎上再進行句型操練，這是對英語語言運用能力提高和閱讀水平提高的基本保證。如何正確使用自己所學的知識，確切的理解句意是至關重要的，語言也需要通過多練來提高。而無論用何種版本教材，聽力都可以通過一定的方法和技巧得以提高。

自從 中增加了聽力部分以來。有相當一部分學生為聽力而擔心。特別是中等水平的學生，他們在聽力方面的能力顯得尤為薄弱。造成聽力能力薄弱的原因是多方面的，原因之一是缺乏訓練聽力的語言環境,原因之二是由于聽力不同于其他語法,句型功能通過反復操練，可以達到熟能生巧，而聽力卻不行，因為聽力的功能是要聽懂，不同的時間、不同的地點、不同的題材，要在聽完錄音后馬上作出反應，對學生來說是有一定的難度。那么通過什么方法才能提高聽力呢?

通過多年的教學實踐，我的體會是，每天大聲朗讀對話，朗讀帶有情景的短文是提高英語聽力能力比較理想的方法。當你在放聲朗讀時，你不僅在使用你的嘴，你的耳朵同時也在工作，而且你的大腦也在同時轉動。你在大聲朗讀的同時，已經將讀、背、理解三個英語聯系的關鍵點都抓到了。朗讀的關鍵是要每天堅持，并要用心，而且每天至少在二十分鐘以上。

其次，除了大聲朗讀之外，還應多從聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶等。也可以選聽適合于自己水平的有趣的材料，或選用那些低于自己的外語程度，基本意思第一次聽就能懂的材料。如果有些地方實在聽不懂，也應該盡量聽清各個音節，然后再翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾再聽一遍，直到能夠聽懂全部內容為止。我相信同學們每次聽的體會與感覺都會不同的，如果我們能做到聽上句就能知道下句，那么可以說是基本掌握了。通過這樣的訓練過程，你的聽力會在不知不覺的過程中自然地得到提高，還可以提高自己的辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

那么選擇哪一些作為同學們平時訓練聽力的材料呢?我推薦教學錄音和有故事情節的短文或科普短文。可以使自己多接觸錄音材料，以求熟悉不同的英語發音，擴大知識面，提高聽力。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。 #p#分頁標題#e#

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