在一次講座還剩下不到10分鐘時(shí)，我問在座的一百多位同學(xué)在三年的初中學(xué)習(xí)中是否還有什么不明白的，一部分學(xué)生要求我解釋一下感嘆句，他們說學(xué)了三年，可還是弄不明白何時(shí)用how,何時(shí)用what。

我在黑板上寫了兩個(gè)句子：

1)._______ delicious food it is!

2)._______ delicious the food is!

接著，我告訴孩子們：“感嘆句要學(xué)會(huì)‘看后’，既看形容詞后的東東，若緊跟著的是名詞，就用what系列的：是可數(shù)名詞單數(shù)，就用what a/an;是不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，只用what就可以了。若緊跟的是a/an/the/my/your//this/these/that/those/Mr.Wang's/Mr. Liu's/Tom's/Han Mei's等等亂七八糟的東西，想都不用想，直接用How就OK了。”

我還即興賦打油詩一首：

形容詞后緊跟名，

what系列記分明;

形容詞后亂糟糟，

寫上How就好了。

然后指著黑板上的兩道題，“現(xiàn)在我們來小試一下牛刀，我來問，你們回答。”

T: 第一題緊跟形容詞后的food是什么詞性?

S: 名詞!

T: 可數(shù)，還是不可數(shù)?

S: 不可數(shù)!

T: 應(yīng)該填什么?

S: What!

T: 第二題形容詞后緊跟的是什么?

S: the!

T: 屬不屬于‘亂糟糟’?

S: 屬于!

T: 填什么?

S: How!

之后，我又在黑板上出了十到題進(jìn)行測(cè)試，同學(xué)們的答案全部正確。

這十道題是：

1).________ difficult homework we had yesterday!

2).________ smart girl your daughter is!

3).________ interesting his book is!

4).________ bad the weather in England is!

5).________ honest boy Tom is!

6).________ bad smell the food gave off!

7).________ good time we had on the beach yesterday!

8).________ exciting news you've brought us!

9).________ beautiful Lucy's skirt is!

10).________ fat those sheep are!

(Key:What; What a; How; How; What an;What; What a; What; How; How )

當(dāng)然，還應(yīng)該告訴同學(xué)們，若橫線后面是副詞，或直接跟句子，就只能用how了。比如How time flies! How fast Liu Xiang runs.

網(wǎng)友提供的方法：我平時(shí)用的是劃掉后面主謂的方法也還可以，就是把后面的主謂劃掉剩下的是名詞就what,如果剩下的是形容詞就用how。當(dāng)然名詞還需辨別可數(shù)不可數(shù)來確定是否有冠詞a/an。

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