物理 跳出題海戰術 重視實踐能力

最高分120分，最低分0分，平均分75.8分。客觀題平均分32.62分，主觀題平均分43.18分。115—120分1303人，110— 115分1586人，105—110分1560人，100—105分1433人，95—100分1395人，90—95分1395人。 試題覆蓋了課標中絕大多數的知識點，其中，機械運動和力、電磁能為考查重點，占據試卷分值一半以上。1題通過展示一年四季里不同自然現象，考查了學 生對生活中物態變化知識的理解;6題通過生活中光現象的情景展示考查了學生對光傳播及光反射、折射現象的理解;

21題通過設計情境考查學生對壓力、壓強及 摩擦力和平衡概念的理解;

34題通過設計情景，綜合考查學生對浮力概念的理解;

35題以電熱水器為背景，要求學生理解電熱水器銘牌的含義并處理實際問題。 同時，有本地特色的社會現象也出現在試卷中，如蘭州牛肉面和蘭州國際馬拉松等話題引入考題，學生容易接受。另外，今年 試題，實驗仍是考查的重點， 課程標準里列舉了20個學生必做的實驗， 中涉及到了17個;32題考查了學生對“測量小燈泡功率”實驗的理解，重在考查實驗操作和實驗現象辨 析;30題和33題滲透了對物理實驗研究方法的考查;

29題考查學生對實驗器材的綜合應用能力。這些實驗的考查避免了學生死記硬背實驗結論，對學生學科素 養的養成很有幫助。 從答卷情況看，喜憂參半，一方面學生對雙基的掌握普遍較好，這是可喜的一面，具體反映在每一道客觀題滿分率均在40%以上。除計算題外，其它主觀題 得分優良率達到50%以上。尤其是識圖、作圖題及實驗題學生答起來得心應手，每道題滿分率均超過30%。

但另一方面，考查學生應用與綜合能力的7道題目分 值在試卷中占38分，學生得分及格率僅為31%，其中36題，是一道電學綜合應用題，學生得分率高達58%;另外兩道選擇題5、16題，0分率也超過 50%。排除這3道題作為壓軸題本身難度較大這一事實，學生在能力考查方面顯露出來的劣勢也是不容忽視的。

1。緊抓課本，夯實基礎，聯系生活。對基礎知識、基本概念的考查是中考的重點，近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，更加靈活，要能夠理論聯系實 際，貼近生活，在具體情境中辨認知識點或規律。新課程的基本理念“從生活走向物理，從物理走向社會”，這是中考命題的指導思想，常見的生活現象可能成為命 題素材。生活中隨處可見各種產品的使用說明、列車時刻表、新聞報道等，善于迅速從中提取自己需要的內容，是人們在生活中應具有的一種能力，考試中可從其中 蘊含的物理知識入手考查學生綜合應用知識的能力。近兩年圍繞銘牌、說明書、科技發展、時事新聞中的物理問題出了一些中考題，應引起重視。對于基礎知識和基 本技能，教師應讓學生結合課本做到細致復習，在知識覆蓋面上不留漏洞。深化學生對概念和規律的掌握。另外對物理現象的解釋，應從本質入手，對定義、規律的 描述要嚴謹、準確、完整，不似懂非懂。

2。跳出題海，靈活訓練，分層教學。在教學中，精選習題，對學生進行有針對性的能力訓練，培養學生“記憶能力”、“理解能力”、“分析綜合能力”、 “識圖與作圖能力”、“實驗能力”、“應用數學解決實際物理問題能力”。在日常練習中加強運用圖表、信息閱讀、作圖識圖、數形結合來解物理題，實驗探究和 一題多解的訓練，重視開放型物理題的訓練。學生在全面復習的基礎上，把所學知識再分成專題進行復習，采用知識樹、思維導圖等方式進行知識點歸納。

3。重視實驗，親手實踐，培養能力。從發現并提出問題入手，經過猜想和設計實驗，通過實驗探究與驗證，得到解決問題的方法和答案，這是初中科學研究 的一般過程。重視科學探究過程的教學，結合實驗，使學生掌握基本的科學研究方法，了解基本的實驗方法和實驗思路。鼓勵學生動手做實驗，從做中學，發現問題 并解決問題，親身經歷失敗與成功后獲取的知識更易化為自身能力。 近幾年中考物理試題中，涉及科學探究和實驗的題目數量、分值所占比重很大，加強實驗能力的培養可有效提高成績。常見的考查方向為：實驗原理及涉及思路考查，實驗器材及使用方法考查，實驗過程與試驗方法考查，實驗現象、結論及數據分析考查，開放性實驗考查。

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