考試的難主要有三方面：計算難，實驗難，概念難。

計算難體現(xiàn)在單選最后兩道、填空最后兩道、最后兩道綜合題中的分析和計算;

實驗難體現(xiàn)在測量并推導表達式、證明、證偽、探究實驗;

概念難體現(xiàn)在多選題，每一句話都需要反復斟酌，對照概念、實驗原理來判斷正誤。

試題的難度也主要從這三方面來控制。2014年試題直接從數(shù)學計算的角度降低了難度，比如單選、填空最后一道和力學綜合題的數(shù)學計算過程都明顯減少。但這不意味著試題難度下降，如果我們把難度分為物理難度和數(shù)學難度，根據(jù)北京市中考考試說明的要求，試題會更加體現(xiàn)同學們的物理思維解決問題的能力，所以未來趨勢是會在物理難度上有所變化，也就是更加聯(lián)系實際。

在聯(lián)系實際方面，2014年從一模、二模起，電學綜合題就與生活接軌，考察到生活用電器，電飯鍋、電熱水器等等。更加重視物理思維的建立和生活中物理原理的分析。

新學年上半學期是電學知識的學習，下半學期是力學和聲、光、熱的復習。

電學知識是新起點，中考也與力學各自獨立考察。力學的學習更加形象、可以感知，而電學更加抽象，雖然不容易感知，但在學習過程中，會把電流、電壓、電阻三個電學基本物理量加載在電路圖中，通過物理量間的關系得到電學公式，同時也有電學儀表可以測量物理量的大小，使抽象的電學形象化。

根據(jù)老師多年來的教學經(jīng)驗來看，電學學習過程中有三個地方最難理解，也最影響后面知識的銜接。

第一個是畫電路圖和連接實物圖，這個地方要注意學習的順序，首先我們要保證我們能看懂圖，也就是能區(qū)分出來串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)和短路，再去嘗試畫圖，不會畫圖的原因往往是因為看不懂圖，就去畫圖。

第二個是歐姆定律，電路中物理量之間的關系需要通過歐姆定律去計算、判斷大小，也是電學最重要的公式，是后面學習好電功率的基礎。

第三個是電學實驗，電學實驗重視操作、讀數(shù)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、得出結論和實驗評估，與力學實驗有類似的流程，其中細節(jié)非常多，平時做實驗時，同學們需要多觀察、多記錄、多與同學討論，做題時方可在頭腦中清晰的再現(xiàn)實驗步驟。

電學在中考中占比最大的是電學實驗和電學綜合計算。電學綜合計算更聯(lián)系實際，在平時的練習中，同學們要多留意教材中實際問題的理解，課下多多練習需要分析實際問題的綜合題，同學們也不用過度擔心，實際問題的數(shù)學計算都會很簡單。

在平時的學習中，同學們都要經(jīng)歷的學習過程是，預習、聽課、作業(yè)、復習、考試，每一個環(huán)節(jié)都是保證知識牢固掌握和靈活運用的關鍵。

預習，要看實驗，看操作，留疑問。

聽課，聽的同時做記錄，重點、疑問寫下來。

作業(yè)，電學題目大都需要畫圖，學會畫圖，在圖上標數(shù)據(jù)，多狀態(tài)，畫多個圖，類似于力學受力分析。

復習，看錯題，重做錯題，做錯的題在筆記本上做記錄。每學完一節(jié)課，總結實驗題，概念都需要精確到每個字，多舉反例。

考試，重視每一次測試、月考、期中、期末，錯題、不會的題目考試后及時改正，并做筆記。

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