有不少學生們在課內學習時一直以來都掉入了一個誤區，就是只要把各個知識點學好那就是學好了。這簡直就是個笑話~夸張點用在文科生上就是，只要把所有的課文背誦熟悉就能寫出好文章。

大家有個共識，文科生需要多讀書。因為這可以增長知識、開拓視野、感悟人生、認知社會……理科生學競賽，就如同文科生多讀書一樣。

文科生多讀書，不會去想今天讀到的這本書是不是會被出成閱讀作文。理科生學競賽也不應該去想這道題考試會不會考。用考試來衡量文科生讀書和理科生學競賽簡直就是侮辱。所幸，現在競賽保送的名額縮小了，學競賽的同學反而是增多了，理科生們來學競賽的想法是想學到點真本事。

舉一個物理上的學習知識背后內在聯系的具體例子。

我們在經過運動學、力學、電學、磁學、熱學、光學、近代物理學等一系列的知識學習后，應該從具體的事物中總結抽象出解決一般問題的辦法。比如說在你可以抽象出這樣的一般性思維步驟：

①明確對象

②分析狀態

③確定約束

④演化規律

對應在動力學上對象是“具有質量的物理”，狀態是“力、加速度”，約束是“加速度關聯”，演化規律是“F=ma”。運動學、靜力學、熱學、光學等等都可以用相應的思維步驟

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