談?wù)?地理復(fù)習(xí)策略和方法

一、學(xué)情分析：

今年我校九年級(5)、(6)、(9)、(11)班的學(xué)生選考地理，這四個班的學(xué)生在學(xué)力上存在著明顯的兩極分化，因而要分清層次，以人為本，區(qū)別對待，對于少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生而言，他們都有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽課精力集中善于總結(jié)和反思，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他們會立刻去解決，這部分學(xué)生思維敏捷答題技巧高。在考試中多為高分或滿分獲得者。但是對于大部分地理學(xué)困生來說，他們能夠選報地理，我們也應(yīng)該尊重他們的愿望，不能夠歧視他們。要幫助鼓勵他們給予希望，樹立自信心。總之，無論如何，我們都應(yīng)善待每一位選報的考生。

二、制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃

在初中課程設(shè)置中，地理學(xué)科不占優(yōu)勢處于劣勢地位。九年義務(wù)教育七年級、八年級開設(shè)初中地理，九年級出現(xiàn)斷層。地理課程設(shè)置中斷不具備連續(xù)性和可持續(xù)性，因此，這就是地理復(fù)習(xí)區(qū)別于歷史的顯著特點——我們要在這一段復(fù)習(xí)的時間內(nèi)將學(xué)生的地理知識重新?lián)炱饋怼＝Y(jié)合寧夏地理中考說明，考試范圍僅限定在九年義務(wù)教育《地理課程標準》(實驗稿)內(nèi)容標準中有關(guān)中國的疆域與行政區(qū)劃、自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展三部分內(nèi)容。具體的考試內(nèi)容與要求見下表：

1、中國的疆域與行政區(qū)劃

內(nèi)容要點

考試要求

(1)中國的疆域

·在有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖上量算出我國東西南北四個端點的經(jīng)度和緯度，說明我國所在的半球位置、緯度位置和海陸位置特點。

·在中國政區(qū)圖上，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

·記住我國的領(lǐng)土面積。

(2)中國的行政區(qū)劃

·在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。

2、中國的自然環(huán)境

內(nèi)容要點

考試要求

(1)中國的地形

·在中國地形圖上，指出我國各地形區(qū)的相對位置。

·閱讀中國地形圖，說出我國三級階梯的地勢特征和主要地形區(qū)。

(2)中國的氣候

·舉例說明我國氣候的主要特征及其影響因素。

·聯(lián)系生活經(jīng)驗并結(jié)合教材內(nèi)容，說明我國冬、夏季風(fēng)對人們?nèi)粘Ｉ�活的影響�?/p>

(3)中國的河流

·在長江、黃河流域水系圖上，指出我國的主要河流，說出長江、黃河的發(fā)源地、主要支流、流經(jīng)的省區(qū)、上中下游的分界和注入的海域。

3、中國的經(jīng)濟發(fā)展

內(nèi)容要點

考試要求

(1)中國的農(nóng)業(yè)

·查閱教材和地圖，說出我國種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)的主要分布地區(qū)。

·舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。

(2)中國的工業(yè)

·查閱教材和地圖，說出我國基礎(chǔ)工業(yè)和四大工業(yè)基地的主要分布地區(qū)。

·查閱教材和地圖，說明我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要分布特點。

(3)中國的交通

·比較鐵路、公路、河運、海運和航空運輸方式的特點，根據(jù)實際需要選擇合適的交通工具。

·閱讀有關(guān)地圖，說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

了解寧夏中考說明對地理復(fù)習(xí)至關(guān)重要。我們在教學(xué)過程中要牢固樹立目標意識，認真研讀中考說明，在有限的時間里高效率地組織學(xué)生復(fù)習(xí)好。

1、關(guān)于復(fù)習(xí)輪次

第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。

主要目的是撿起知識，提出問題，對照課標，對教材的知識點進行梳理，建立完善的知識體系，針對學(xué)生普遍存在的問題采取有效的措施，調(diào)動學(xué)生的主體性和參與性，才能有較良好的學(xué)習(xí)效果和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。老師一要完成《學(xué)習(xí)之友》中的章節(jié)練習(xí)，二要結(jié)合往年各省市一模二模題讓學(xué)生進行練習(xí)，這可都是原題，很有價值的。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關(guān)，對B層和c層的部分學(xué)生實行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還要注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實行大單元、小綜合、專題式復(fù)習(xí)。

主要目的是落實知識，解決問題，該階段十分關(guān)鍵，完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以地理學(xué)科的教學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點。具體做法是：指導(dǎo)學(xué)生有效完成《學(xué)習(xí)之友》中的近幾年的寧夏 ，，有針對性的進行綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)要精，要有突破效應(yīng)。特別要注意的是第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。

第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固的階段

主要目的是通過不同階段的目標和方法對學(xué)生進行科學(xué)的思維方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生充分利用有效信息養(yǎng)成聯(lián)系、遷移、拓展的思維習(xí)慣。第三輪復(fù)習(xí)資料的組織以中考模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓(xùn)練。即演練知識，形成能力。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信，從容地面對中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

2、復(fù)習(xí)要講究方法，把握地理復(fù)習(xí)要點

何謂方法，每位老師都有自己組織學(xué)生復(fù)習(xí)的特點，沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法，但也必須依據(jù)科學(xué)復(fù)習(xí)的規(guī)律才行。注意綜合性問題;注重圖文結(jié)合和轉(zhuǎn)化。由于圖像問題可以綜合考查學(xué)生獲取信息、轉(zhuǎn)化信息、分析信息的能力，所以一直是考點。

三、審題與答題技巧

在 試題中，綜合題占18分，選擇題占12分，綜觀歷年中考試題，綜合題不僅在分值上超過了選擇題，難度也在選擇題之上。如何在限定的時間內(nèi)答出圓滿的答案呢?應(yīng)把握好以下幾個重要的方面———

1、認真審題：審題要做到：不看錯題，不遺漏題、要看全題、要審準題;認定和處理好圖文信息，學(xué)會二次審題，明確考題問的是什么?要求是什么?給的條件有哪些?地理試題情境的設(shè)置千變?nèi)f化，素材的來源十分廣泛，試卷的切入點，很可能都不是老師講的，也不是教材上有的，但同學(xué)們一定要記住，問題的落腳點始終不會脫離地理本身。考生要深信地理試題的答案要領(lǐng)定能在課本中找到聯(lián)系。

2、答題技巧：針對題目要求，理清答題的思路，明確這個問題要從什么角度去說?要注意思維的發(fā)散性，從多維角度考慮解答，盡可能多角度，盡可能全面，以克服想到什么就答什么的缺乏邏輯的現(xiàn)象。對于答案中自己似是而非的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫。對于自己確信無誤的部分要準確、有條理的書寫，并且要全面。注意答案盡可能簡潔準確，條理分明，把握答案的方向性、邏輯性與全面性。盡量抓住主要方面，切中要害。實在沒把握怕抓不到，則主次一把抓，把自己認為最好，最關(guān)鍵、答得最到位的要點放前面。

中考地理考試大綱復(fù)習(xí)指導(dǎo)之世界地理

備考 地理復(fù)習(xí)資料指導(dǎo)

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