一、學情分析：

今年我校九年級(5)、(6)、(9)、(11)班的學生選考地理，這四個班的學生在學力上存在著明顯的兩極分化，因而要分清層次，以人為本，區別對待，對于少數優秀的學生而言，他們都有良好學習習慣，課堂聽課精力集中善于總結和反思，在學習上遇到困難時，他們會立刻去解決，這部分學生思維敏捷答題技巧高。在考試中多為高分或滿分獲得者。但是對于大部分地理學困生來說，他們能夠選報地理，我們也應該尊重他們的愿望，不能夠歧視他們。要幫助鼓勵他們給予希望，樹立自信心。總之，無論如何，我們都應善待每一位選報的考生。

二、制訂科學合理的復習計劃

在初中課程設置中，地理學科不占優勢處于劣勢地位。九年義務教育七年級、八年級開設初中地理，九年級出現斷層。地理課程設置中斷不具備連續性和可持續性，因此，這就是地理復習區別于歷史的顯著特點——我們要在這一段復習的時間內將學生的地理知識重新撿起來。結合寧夏地理中考說明，考試范圍僅限定在九年義務教育《地理課程標準》(實驗稿)內容標準中有關中國的疆域與行政區劃、自然環境和經濟發展三部分內容。具體的考試內容與要求見下表：

1、中國的疆域與行政區劃

內容要點

考試要求

(1)中國的疆域

·在有經緯網的中國地圖上量算出我國東西南北四個端點的經度和緯度，說明我國所在的半球位置、緯度位置和海陸位置特點。

·在中國政區圖上，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

·記住我國的領土面積。

(2)中國的行政區劃

·在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。

2、中國的自然環境

內容要點

考試要求

(1)中國的地形

·在中國地形圖上，指出我國各地形區的相對位置。

·閱讀中國地形圖，說出我國三級階梯的地勢特征和主要地形區。

(2)中國的氣候

·舉例說明我國氣候的主要特征及其影響因素。

·聯系生活經驗并結合教材內容，說明我國冬、夏季風對人們日常生活的影響。

(3)中國的河流

·在長江、黃河流域水系圖上，指出我國的主要河流，說出長江、黃河的發源地、主要支流、流經的省區、上中下游的分界和注入的海域。

3、中國的經濟發展

內容要點

考試要求

(1)中國的農業

·查閱教材和地圖，說出我國種植業、林業、畜牧業和水產業的主要分布地區。

·舉例說明因地制宜發展農業的必要性。

(2)中國的工業

·查閱教材和地圖，說出我國基礎工業和四大工業基地的主要分布地區。

·查閱教材和地圖，說明我國高新技術產業的主要分布特點。

(3)中國的交通

·比較鐵路、公路、河運、海運和航空運輸方式的特點，根據實際需要選擇合適的交通工具。

·閱讀有關地圖，說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。

了解寧夏中考說明對地理復習至關重要。我們在教學過程中要牢固樹立目標意識，認真研讀中考說明，在有限的時間里高效率地組織學生復習好。

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