老楊是學(xué)校的門衛(wèi),接觸三年了,我對(duì)他的了解越來(lái)越深。如果套用一個(gè)時(shí)髦用語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這位老同志,我會(huì)用兩個(gè)字:點(diǎn)贊!
我是通勤生,每天進(jìn)出校門都能看到老楊。老楊是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,他骨瘦如柴,臉上的皺紋似一道道溝壑。
一天晚自習(xí)結(jié)束后,我因?yàn)橛悬c(diǎn)事耽誤了。我走在校園的小路上,開始擔(dān)心校門鎖了,出不去。來(lái)到校門,我隱約看見微弱的燈光下站著一個(gè)人,是老楊。他會(huì)不會(huì)罵我呢?我心里忐忑不安,突然一陣寒風(fēng)吹來(lái),我不禁打了一個(gè)寒顫。那可是冬天呀,這么冷的天氣,誰(shuí)會(huì)在室外站著呀!我加快腳步急匆匆地走過去,伸手拿出學(xué)生證,默默等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。可老楊卻和藹地對(duì)我說:“小姑娘,我發(fā)現(xiàn)你沒有回去,就在這等你。現(xiàn)在這么冷的天,要多穿些衣服,可別著涼了。”當(dāng)我回過神來(lái)時(shí),老楊已經(jīng)鎖好校門進(jìn)屋了。我感激地“嗯”了一聲,剛才那股寒意,已然化成了一股暖流……
我發(fā)現(xiàn)老楊人緣很好,平時(shí)也很友善。在課外活動(dòng)時(shí)間,我班的一些象棋積極分子,總要去和他切磋一番,這時(shí),傳達(dá)室這個(gè)小屋子就會(huì)熱鬧非凡。老楊下棋很認(rèn)真,而且會(huì)叮囑象棋迷們,學(xué)習(xí)和下棋一樣,都要認(rèn)真,才能取得好成績(jī)。
一天晚自習(xí),突然停電了,教室里一片漆黑。老師便叫我去請(qǐng)老楊來(lái)修理。我還沒出門,老楊瘦小的身影就出現(xiàn)在眼前了。他扛著人字梯,幾乎是用頭頂著,一步一步地小心前行。
老楊來(lái)到教室里,小心翼翼地搭好人字梯,慢慢地爬上去。透過手電光,我看到了老楊分外瘦小的身影。老楊嘴里銜著手電,雙手麻利地操作著:測(cè)電、接線、安燈……燈終于亮了,老楊滿意地爬下梯子,說:“沒什么,只是線斷了,現(xiàn)在已經(jīng)弄好了。”我們感激地為老楊鼓掌。他離開教室時(shí),還不忘對(duì)我們報(bào)以微笑。
看著老楊遠(yuǎn)去的身影,我忽然覺得這個(gè)瘦小的身影竟是如此的高大,需要仰視才行。以后的日子,我就更加關(guān)注老楊,我發(fā)現(xiàn)他總是將自己的工作完成得很出色,除了守門,學(xué)校里修電燈,抽水等,他樣樣都干得很出色。每當(dāng)我看見學(xué)校優(yōu)秀教職工欄中他的照片時(shí),都會(huì)在心里熱情地為他點(diǎn)贊。
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