來源:網(wǎng)絡資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-05-14 20:29:38
一、命題指導思想
2009年江蘇省普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試地理科(江蘇卷)的命題以有利于推進中學地理課程改革,提高地理教學質(zhì)量;有利于減輕中學生過重的學業(yè)負擔,促進學生全面協(xié)調(diào)地發(fā)展;有利于高等學校更加科學自主地擇優(yōu)選拔合格新生的思想為指導,充分體現(xiàn)普通高中地理新課程的基本理念,切實反映普通高中地理課程標準的整體要求。
實行江蘇省新 方案中設置的選修科目學業(yè)水平測試,既加強了對普通高中的課程管理和質(zhì)量監(jiān)控,又為高等學校招生提供了更多有效的考生信息。因此,選修科目學業(yè)水平測試具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
地理科考試的命題堅持以能力立意為主導,旨在考查考生的地理學習能力和地理素養(yǎng),即考生對所學地理課程的基本知識、基本原理、基本技能的掌握程度,以及綜合運用所學知識、技能與基本觀念分析地理問題,解決地理問題的能力。
地理科考試的命題力求穩(wěn)中有變、穩(wěn)中出新,試題設計應在科學性、基礎性、公平性、時代性和創(chuàng)新性等方面達到和諧統(tǒng)一,貼近考生實際,不出偏題和怪題。
二、考試內(nèi)容及要求
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)和能力的要求,依據(jù)教育部頒布的《普通高中地理課程標準(實驗)》和教育部考試中心制訂的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(地理科)考試大綱》(課程標準實驗版),參照江蘇省教育廳頒布的江蘇省《普通高中課程標準教學要求》和《江蘇省普通高中新課程選修I模塊開設指導意見》,并結(jié)合江蘇省高中地理教學的實際,確定地理科考試的內(nèi)容及要求。
(一)考核目標與要求
1.獲取和解讀地理信息
?能夠快速、全面、準確地從題目的文字表述和地理圖表中獲取有關地理信息。
?能夠正確理解所獲取的地理信息。
2.掌握和運用地理基本知識與地理基本技能
?能夠掌握和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理與規(guī)律等知識。
?能夠掌握和運用地理基本技能,如判讀、填繪地理圖表,完成地理計算,進行地理觀測和地理實驗等。
3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
?能夠用準確簡潔的文字和圖表等表達方式描述地理概念,地理事物的主要特征、分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點。
?能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。 #p#分頁標題#e#
4.發(fā)現(xiàn)和探究地理問題
?能夠從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題。
?能夠運用正確的地理觀念,探究、評價現(xiàn)實中的地理問題,并提出解決問題的對策。
(二)考試范圍與要求
考試范圍包括必考內(nèi)容與選考內(nèi)容兩部分。必考內(nèi)容由共同必修課程“地理1”“地理2”和“地理3”三個模塊組成。選考內(nèi)容由選修課程中的“海洋地理”“旅游地理”“城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“環(huán)境保護”四個模塊組成,考生可根據(jù)本人的選修情況,在選考的內(nèi)容中,選擇其中兩個模塊的題目,對題目要求作答。
對所列考試內(nèi)容的考查程度不超過《普通高中地理課程標準(實驗)》規(guī)定的要求。
第一部分 必考內(nèi)容
地理1
考試要點 |
具體考試內(nèi)容要求 |
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宇宙中的地球 |
(1)地球所處的宇宙環(huán)境 |
天體系統(tǒng) 太陽系概況 地球在太陽系中的位置 地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星 |
(2)太陽對地球的影響 |
太陽輻射對地球的影響 太陽活動及其對地球的影響 |
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(3)地球運動的地理意義 |
地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期 地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、速度和周期 黃赤交角的地理意義 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義 |
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(4)地球的圈層結(jié)構 |
地球的圈層結(jié)構及各圈層的主要特點 |
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自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 |
(1)地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán) |
三大類巖石 地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的過程 |
(2)地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素 |
褶皺、斷層的特點、成因及其地表形態(tài) 流水、風力、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造 |
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(3)大氣受熱過程 |
大氣的受熱過程 大氣保溫作用的基本原理 大氣熱力環(huán)流的形成過程 |
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(4)氣壓帶與風帶 |
全球氣壓帶、風帶的分布及移動規(guī)律 全球氣壓帶、風帶的分布及移動規(guī)律對氣候的影響 主要氣候類型的特征、成因及分布 季風環(huán)流 |
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(5)天氣系統(tǒng) |
鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點 |
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(6)水循環(huán) |
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) 自然界水循環(huán)的地理意義 |
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(7)洋流 |
世界洋流及其分布規(guī)律 洋流對地理環(huán)境的影響 |
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自然環(huán)境的整體性和差異性 |
(1)自然地理要素與地理環(huán)境 |
自然地理環(huán)境的組成要素 自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用 |
(2)地理環(huán)境的整體性 |
地理環(huán)境各要素的相互作用 地理環(huán)境的整體性及其對人類活動的意義 |
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(3)地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 |
地域分異規(guī)律 地理環(huán)境的差異性及其對人類活動的意義 |
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自然環(huán)境對人類活動的影響 |
(1)地表形態(tài)與聚落及交通線路 |
地表形態(tài)對聚落分布的影響 地表形態(tài)對交通線路分布的影響 |
(2)全球氣候變化與人類活動 |
全球氣候變暖的趨勢及其影響 |
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(3)自然資源與人類活動 |
在不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義 |
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(4)自然災害 |
自然災害的含義 自然災害發(fā)生的主要原因及危害 |
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地理2
考試要點 |
具體考試內(nèi)容要求 |
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人口與城市 |
(1)人口增長模式 |
不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布 |
(2)人口遷移 |
影響人口遷移的主要因素 |
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(3)人口數(shù)量與環(huán)境 |
環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別 |
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(4)城市的空間結(jié)構 |
城市的空間結(jié)構及其形成原因 |
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(5)城市服務功能 |
不同規(guī)模城市服務功能的差異 |
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(6)城市化 |
城市化的過程和特點 城市化對地理環(huán)境的影響 |
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(7)地域文化 |
地域文化對人口或城市的影響 |
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生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系 |
(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型 |
影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素 主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件 |
(2)工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域 |
影響工業(yè)區(qū)位的主要因素 工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點 |
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(3)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響 |
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響 工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響 |
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(4)生產(chǎn)活動中的地域聯(lián)系 |
生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性 生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的主要方式 |
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(5)交通與聚落、商業(yè)網(wǎng)點 |
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)的影響 交通運輸方式和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點布局的影響 |
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人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 |
(1)人地關系思想的歷史演變 |
人地關系思想在不同歷史階段的特點 |
(2)環(huán)境問題 |
人類所面臨的主要環(huán)境問題 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因 |
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(3)走可持續(xù)發(fā)展之路 |
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑 走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇 |
地理3
考試要點 |
具體考試內(nèi)容要求 |
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區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 |
(1)區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響 |
區(qū)域的含義 中國的省級行政區(qū)劃 不同區(qū)域自然環(huán)境及人類活動的差異 不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響 |
(2)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響 |
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響 |
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區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 |
(1)區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問題 |
區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題,造成的危害,綜合治理與保護措施 |
(2)流域的開發(fā) |
流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施 |
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(3)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 |
區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和存在的問題 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 |
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(4)區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 |
區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系 |
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(5)區(qū)域工業(yè)化和城市化 |
區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題,以及解決這些問題的對策措施 |
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地理信息技術的應用 |
(1)遙感(RS) |
遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用 |
(2)全球定位系統(tǒng)(GPS) |
全球定位系統(tǒng)在定位導航中的應用 |
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(3)地理信息系統(tǒng)(GIS) |
地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能 |
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(4)數(shù)字地球 |
數(shù)字地球的含義 |
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第二部分選考內(nèi)容
海洋地理
考試要點 |
具體考試內(nèi)容要求 |
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海洋和海岸帶 |
(1)海底地形 |
海底主要地貌類型 海底擴張學說、板塊構造學說的主要觀點 海底地形的形成和分布規(guī)律 |
(2)海水溫度與鹽度 |
海洋表層溫度的分布規(guī)律 不同海區(qū)海水溫度隨水深的變化規(guī)律 海洋表層鹽度的分布規(guī)律 |
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(3)海一氣相互作用 |
海一氣的相互作用及其對全球水、熱平衡的影響 厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響 |
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(4)海水運動 |
波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用 |
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(5)海岸與海岸帶 |
海岸類型及其特點 海岸帶開發(fā)利用的主要方式 |
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(6)海平面變化 |
海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟社會發(fā)展的重大影響 應對海平面上升的主要措施 |
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海洋開發(fā) |
(1)海水資源 |
海水資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀 |
(2)海洋化學資源 |
海洋化學資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀 |
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(3)海底礦產(chǎn)資源 |
海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀 海洋油氣資源 錳結(jié)核 |
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(4)海洋能 |
潮汐能、波浪能的特點以及開發(fā)利用的前景 |
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(5)海洋生物資源 |
海洋生物資源的主要類型 海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策 |
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(6)海洋空間 |
開發(fā)利用海洋空間資源的重要性及其主要方式 |
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(7)海洋旅游 |
海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景 |
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海洋環(huán)境問題與保護 |
(1)海洋自然災害 |
風暴潮、海嘯的成因、危害及應對措施 |
(2)海洋污染與環(huán)境保護 |
海洋主要污染源的來源及其對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害 保護海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策 |
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海洋權益 |
(1)海域的劃分 |
內(nèi)水、領海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)和公海等概念 |
(2)我國海洋國情 |
我國海洋國情的基本特點 維護我國海洋權益的重要意義 |
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(3)國際海洋秩序 |
建立和維護國際海洋秩序的重要性 《聯(lián)合國海洋法公約》的意義 |
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環(huán)境保護
考試要點 |
具體考試內(nèi)容要求 |
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環(huán)境與環(huán)境問題 |
(1)人類與環(huán)境 |
環(huán)境的概念和分類 人類與環(huán)境的相互關系 |
(2)環(huán)境問題 |
環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害 當前人類所面臨的主要環(huán)境問題 |
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資源問題與資源的利用、保護 |
(1)資源問題 |
自然資源的概念及分類 主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因 |
(2)非可再生資源 |
非可再生資源耗竭對人類活動的影響 合理開發(fā)、利用非可再生資源的主要措施 非可再生資源開發(fā)過程中應采取的環(huán)境保護措施 |
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(3)可再生資源 |
人類對可再生資源不合理利用所造成的問題 人類對可再生資源保護、合理利用的成功經(jīng)驗 |
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生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護 |
(1)生態(tài)環(huán)境問題 |
主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因 生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程 某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響 我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題 |
(2)生態(tài)環(huán)境保護 |
生態(tài)環(huán)境保護的重要意義 生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用 |
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環(huán)境污染與防治 |
(1)環(huán)境污染問題 |
主要的環(huán)境污染問題 環(huán)境污染形成的原因、過程及危害 我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀 |
(2)環(huán)境污染的防治 |
防治環(huán)境污染的主要措施 |
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環(huán)境管理 |
(1)環(huán)境管理的內(nèi)容和手段 |
環(huán)境管理的基本內(nèi)容 環(huán)境管理的主要手段 |
(2)環(huán)境管理與國際行動 |
當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動 |
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(3)環(huán)境管理與公眾參與 |
公眾參與在環(huán)境保護中的作用 個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則 |
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三、考試形式及試卷結(jié)構
(一)考試形式
閉卷、筆試。考試時間100分鐘。試卷滿分為120分。
(二)內(nèi)容比例
自然地理約40%~60% 人文地理約40%~60%
必考內(nèi)容約85% 選考內(nèi)容約15%
(三)試題類型及分值比例
試卷包括選擇題和綜合題等。
選擇題分為18道單項選擇題和8道雙項選擇題,均為必做題,滿分60分。
綜合題共60分,其中必做題滿分40分,選做題滿分20分(選做題共4道,每位考生只需選做2道)。
(四)試題難易度比例
容易題、中等難度題、難題三者的比例大致為3:1
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