二輪專題復習，是針對第一輪復習的弱點和不足，而進一步使知識理論系統化。所以，在知識理論講解時，要盡力做到抓點帶線，以線帶面，理清、構建知識系統。比如：從人口問題→經濟建設→資源利用→環境保護→教育科技，等等。在習題練習時，要做到練基礎、練規范、練一題多變，要避免重復無效的“重復型”訓練。

要關注熱點題型，聯系社會時事熱點。

規范訓練、強化鞏固，掌握技巧，提高復習實效性;學生每次做題訓練時要認真完成，不能大意。做題時注重思維過程、思維方式的養成，應針對不同題型，積累不同開放性試題的答題思路、方法與技巧，培養分析問題解決問題的能力。

學生在課堂復習中要明確復習目標，突出重點，鞏固重點，增強識記的效果，想辦法讓學生識記得更牢固一些，引入時政熱點，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

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