來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2019-05-31 17:45:42
風迎面吹來,在耳邊呼嘯,奔跑的步伐,為風聲伴奏。燦爛的陽光撒在他臉上,他,在前方領跑。
他是我們的班主任,個頭不高,十分瘦弱,臉上布滿了時間的刻痕,顴骨高高突起,鼻梁上架著一副鍍金眼鏡,雙眸燦燦地生光,目光灼灼。
他跑得并不快,我們能輕松追上,卻從不超越。是從初一開始晨跑的吧,那是在進校后舉行的第一次運動會之后,我們班得了倒數第一,他雖泰然處之(因為結果在預料之中),卻仍有不甘,決定帶我們每日晨跑,鍛煉身體。除雨天外,從未中斷。這其實也是對心智的磨練呵!起初,不少老師對他的這一舉動難以理解,這一方法有效嗎?同學們也有埋怨:別的班都在讀書,我們卻在跑步,成績怎么跟得上?沒有人回答。但漸漸地,一個班一個班地漸漸加入了晨跑,這便是的認可吧。當質疑一天天變成效仿,人多了,心也齊了。我們班晨跑時的紀律那是無人能及的,除去堅定的步伐一次次叩擊地面,所過之處,一時間寂然無聲。
還是初一,我們剛入學,為了讓住校生們快速適應獨立的生活,他是那樣細致,給我們安排寢室,每個房間他都來檢查過,指導我們如何正確管理自己的學習和生活,就連書本、物品的擺放,他都十分注意。若是雜亂無章,或許還會免不了受幾句責備,乖乖地收拾好才算了結。我們倒也無話可說,只靜靜地聽著教誨,銘記在心便是。
他的課也是風趣,一堂課下來,硬是憋不住開懷大笑幾回。他的語言詼諧幽默、平實質樸,操著一口流暢而不太標準的普通話,其中夾雜著些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計算題講出新意,讓我們更容易理解和接受。
他為這個班級已經努力了近兩年,卓有成效。我們的體育成績從原先的最后一名向前提升了幾個名次,在最近的足球賽中也已闖進八強,位居中游;我們也早已學會了生活自理、學習自主;我們班的學習成績一直名列前茅,優生率長居年級首位,其余班級望塵莫及。兩年來,但凡年級要承擔公開課,上課的老師便會毫不猶豫地點名要我們班,那是因為他對我們實行的是松散式管理,同學們的思維十分的活躍。為了提高我們的寫作興趣,他還把我們每個人的得意之作收集起來,編了一本班級作文集。在他的鼓勵下,現在有更多的同學發表了文章,寫作愈發積極。不僅如此,他還要求我們參加了班級合唱,讓我們在各方面都得到發展。
他依然在前方領跑著,奔跑的步伐仍舊堅定,我們緊跟著。陽光下他不也是我們人生道路上的領跑者嗎?我們跟得更緊了。
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