還孩子玩的權(quán)利剛下過雨，小明和弟弟筑他們的“大壩”。為了多蓄些水，弟兄倆不知從哪兒弄了那么多泥巴，把整個大門口都給圈起來了，而且他們還給自己的“大壩”挖了三個閘門，用廢易拉罐子的鐵蓋作閘板，看著越積越多的水，弟兄倆為自己的這一“偉大工程”高興得大喊大叫起來。

這時媽媽從屋里出來了，看著兩個兒子把大門口弄得一片狼藉，一時氣不打一處來，走上前去，一腳把“大壩”給踩扁了，對著小明吼道：“笨蛋，滾開，你玩這個有什么出息。”看著自己的“杰作”被媽媽破壞了，而且還說自己是笨蛋，小明心里很委屈，哭著走開了。

媽媽這樣的做法是極其錯誤的，她不但不尊重孩子，而且還剝奪了孩子玩的權(quán)利。殊不知，孩子的智力是在玩中發(fā)展起來的。小明弟兄倆在玩“大壩”的游戲中設(shè)計“大壩”。

不管這樣的“大壩”多么的粗糙，它都是兩個孩子想像力和創(chuàng)造力的展現(xiàn)，孩子的智力得到了發(fā)展。所以，對孩子來說，周圍的一切環(huán)境都是學(xué)習(xí)的對象，他們往往在各種活動中發(fā)展起他們的智力。

因此，還孩子玩的權(quán)利，讓孩子去玩吧!這是開發(fā)孩子智力的又一個重要方略。

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