另有轉折與條件。

　　“評價人物”要分項，

　　“性格、政績”是兩樣。

　　施動（主語）、受動（被動者）別搞混，

　　時間、地點要看準。

　　概括“形象”講客觀，

　　言簡意賅求節儉。

　　“文言知識”容易混淆的現象

　　【例1】焉，可作代詞、助詞和兼詞，有時不好辨認：

　　①代詞，相當于“之”字，如：“謹食之，時而獻焉。”（《捕蛇者說》）

　　②疑問代詞，怎么，如：“焉足道邪！”（《史記·司馬相如傳》）

　　③助詞，呢，如：“萬鐘于我何加焉！”（《魚，我所欲也》）

　　④兼詞，于此，在這里，如：“青麻頭伏焉。”（《聊齋志異·促織》）

　　⑤兼詞，于之，向他，對他，如：“使皇武子辭焉。”（《殽之戰》）

　　⑥兼詞，于何，在哪里，表疑問，如：“且焉置土石？”（《愚公移山》）

　　【例２】詞語活用是考卷中經常出現的題型，根據第２條，舉數例區分：

　　①名詞帶賓語，活用為動詞：“名我固當”中的“名”字，是動詞“稱呼”之意。（《種樹郭橐駝傳》）

　　②形容詞帶賓語，活用為動詞，一般為意動用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意動用法，“以……為美”，或“認為美麗”的意思。（《鄒忌諷齊王納諫》）

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