二、考教相融，立德樹人

　　“一套試題就是一本教科書。”試題突出體現了“立德樹人”的育人目標。整份試卷選擇的材料既考查了初中語文的知識點，又關注了語文學科語言材料的莊重典雅，以當下的社會生活為背景，引導學生關注社會、關注生活，融入立德樹人理念和傳統文化元素，整份試題既厚重又靈動。試題涉及國家、社會發展的諸多方面，引以為豪的國家前沿科技、沉淀久遠的傳統文化、剛剛舉行的海軍建軍70周年閱兵式等都被編入試題。如文學類閱讀題的材料選擇，散文《一針一線皆關情》的父親行走鄉里的故事以及踏踏實實做事、老老實實做人的精神，成為感染考生的濃墨重彩的一筆。再如作文題目，一個半命題作文、一個自命題作文，都注重了對學生健康向上精神品質的引領，引導學生關注自我精神的成長。

　　三、創設情境，鮮活靈動

　　試題創設了生活化的新情境，讓考生在具體情境中使用祖國語言文字，并以此測量考生的語文水平，這成為今年中考語文試題一大特色。例如，作文題目，不論是“鐫刻在的約定”還是關于談談“說‘不知道’”，都密切聯系生活實際，讓考生有話可說，且在文體上也讓考生有選擇空間。考生很多生活中的真實經歷都可以“搬”到考場作文中。再如，語言運用題，讓學生在真實的生活場景中，為反對方補充理由，這樣的試題讓學生在答題過程中產生共鳴，靈動鮮活。

　　總之，這套試題既貼近考生的語文學習和生活實際，又對一線教師的教學有較強的引導意義，語文學科核心素養中的“思維發展與提升”這個維度，如何在實際教學中得到落實，應該成為一線教師新的思考點。

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