來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-07-11 21:50:01
原句結構較復雜,先壓縮化簡為“這值得他們的重視”,再比照它的結構造句:“這值得他們的學習”“這值得我們的參觀”,這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字,原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。
(三)語感審讀法。調動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。
例如:不管氣候條件和地理環境都極端不利,登山隊員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。這個句子第一部分中的“不管……都極端不利”顯然不合習慣,正確的說法是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。
(四)邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當,從語句的前后順序、句間關系方面考慮是否合適。
例如:①該市有人不擇手段仿造偽劣產品……
②凡是有杰出成就的人,都是艱苦環境中磨煉成才的。
第一句“仿造偽劣產品”是不合事理的,應改為“制造偽劣產品”或“仿造名牌產品”。第二句用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷,言過其實了,應將“凡是”改為“大多”,后邊刪去“都”字。
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