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2020年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):仿句

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-08-08 11:07:14

中考真題

智能內(nèi)容
  仿 句
 
  “你無(wú)法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨D銦o(wú)法左右天氣,但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天,但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利,但你可以事事盡力。”同學(xué)們,隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的加深,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)遇到越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn),今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來(lái)一直是高考或者各地中考一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)——仿句,希望大家一起來(lái)努力,在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容!
 
  一、什么是仿句?
 
  仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或復(fù)句,都列入仿句。
 
  二、仿句的特點(diǎn):
 
  句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式,同學(xué)們可以從兩個(gè)角度來(lái)理解。一是句子的類別:句子包括單句和復(fù)句兩大類;單句又有非主謂句和主謂句,復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度:要研究哪一種句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情,更具有說(shuō)服人、感染人的表達(dá)效果。從句子的類別研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的靜態(tài)傷進(jìn)行分析的,偏重于認(rèn)識(shí)和理解,主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)正確無(wú)誤的問(wèn)題。從修辭的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析,偏重于運(yùn)用,主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問(wèn)題。
 
  三、仿句考查的知識(shí)點(diǎn):
 
  1、考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用,要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。
 
  例如:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。
 
  [解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻,同學(xué)們要注意比喻運(yùn)用的得體,比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新,要尋找新鮮、活潑的喻體,保持上下文的協(xié)調(diào)性。如:希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
 
  2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力,聯(lián)想、想象能力,創(chuàng)新思維能力。
 
  例如:什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō),我開(kāi)放的年齡多嫵媚;月亮說(shuō),____________________________;海燕說(shuō),_______________________。太陽(yáng)說(shuō),_________________________________。
 
  [解析]該題是問(wèn)答式的仿寫,在回答上運(yùn)用擬人的修辭,要求天下們針對(duì)性進(jìn)行回答,有一定的開(kāi)放度,但是在解題時(shí),要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。如:我純潔的心靈多明亮;我?jiàn)^斗的人生極美好;我燃燒的青春極輝煌。
 
  3、是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè),包括道德素質(zhì),審美意識(shí)、審美情趣,乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。。
 
  例如:人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地;_________________________________________________ ,________________________,_________________ 。
 
  [解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫,要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味,揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。這就要借助自己的感悟,寫出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。
 
  四、解題思路:
 
  從上面的考查點(diǎn)上,同學(xué)們可以了解到,仿例造句難度大,要答好這類題應(yīng)從幾個(gè)方面入手:
 
  1、審清題干,明確仿照內(nèi)容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學(xué)總認(rèn)為題干就那么幾句話,有什么好審的,我看了一眼都能背出來(lái)。殊不知,背出來(lái)了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學(xué)心中似乎明白了,但不能在答案中有效地體現(xiàn)出來(lái),可謂“心中有,手中無(wú)”。要真正做到明確顯性要求,可采用分項(xiàng)列舉的辦法,把題干的要求進(jìn)行分解,把每一小點(diǎn)寫在草稿紙上,并標(biāo)上序號(hào);或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)。我們可以分解出三個(gè)顯性要求:①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ),②句意與下句密切關(guān)聯(lián),③句式基本一致。(檢查答案時(shí),我們要反躬自問(wèn):有主語(yǔ)嗎?主語(yǔ)恰當(dāng)嗎?與下句的關(guān)系密切嗎?句式一致了嗎?)仿寫的句子只有符合了這三個(gè)要求,才能算是正確的。隱性信息所隱含的內(nèi)容要通過(guò)例子進(jìn)行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復(fù)雜的。但是不管例句如何變化,我們大致可以從這樣幾方面來(lái)考慮它的隱性要求:看例句是單句還是復(fù)句,是陳述句還是疑問(wèn)句,是整句還是散句,是肯定句還是否定句,是長(zhǎng)句還是短句;看單句內(nèi)部短語(yǔ)的結(jié)構(gòu),看復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系;看語(yǔ)體色彩,看感情基調(diào);看關(guān)鍵性詞語(yǔ)等等。同學(xué)們要十分重視對(duì)隱性要求的分析。
 
  2、找全其模仿點(diǎn),確定陳述對(duì)象
 
  (1)、句子形式:因?yàn)榫渥拥念悇e不同,語(yǔ)氣也就不同,表達(dá)效果也就隨著有所不同。
 
  這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語(yǔ)氣句式”(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句)之外,還應(yīng)包括特殊語(yǔ)序、主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、提示句、總結(jié)句等要一一加以分辨,防止“走形”。等。在復(fù)句的仿寫中有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等,也就是要側(cè)重于整句。如是復(fù)句,仿句也應(yīng)是復(fù)句,且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致;如是單句,仿句也應(yīng)是單句,且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。
 
  (2)、修辭角度:這種題型往往要做到修辭一致,這就要求同學(xué)們對(duì)常用的八種修辭能正確理解,并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、夸張。如修辭使用不當(dāng),就會(huì)“失之毫厘,謬以千里”。同學(xué)們?cè)诔踔须A段主要要掌握的有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體,要有相似點(diǎn),講究貼切、通俗、形象;而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語(yǔ)氣一致等。
 
  (3)、色彩角度:如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來(lái),彪炳史冊(cè)的杰出人物,都曾做出過(guò)非常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。”這句話從感情上講,飽含褒揚(yáng)之情。而且仿寫的語(yǔ)句大多是要求富有哲理的,或者意蘊(yùn)含蓄的,這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理,把握上下文的意脈,防止“形合而意離”的仿寫。
 
  [例句分析]:錢能買到佳肴,不能買到胃口;錢能買到書籍,不能買到知識(shí);_________,____________________;_____________________,___________________________。仿寫這個(gè)句子,從形式上看,必須與例句相同,肯定否定的兩個(gè)句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句,幾個(gè)復(fù)句又必須組成排比句;從語(yǔ)意上看,“能買到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西,“不能買到”的都是無(wú)形的、抽象的、精神的東西,仿寫的時(shí)候要注意分析這些隱含的信息。如:錢能買到藥品,不能買到健康;錢能買到時(shí)裝,不能買到美麗;錢能買到朋友,不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡,但買不來(lái)明亮的眼睛。 錢能買高檔的鋼筆,但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰,但買不來(lái)真正的愛(ài)情。錢能買來(lái)名貴的籃球,但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表,但買不來(lái)流逝的光陰。
 
  五、嘗試仿寫
 
  同學(xué)們留意過(guò)仿寫句子有哪些類型嗎?現(xiàn)在我們知道,仿寫類試題往往帶有很大的綜合性,有那些形式呢?
 
  1、套用式仿寫
 
  考題要求:仿照例句的形式,寫一個(gè)句子,內(nèi)容自定。
 
  例句:人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。
 
  仿句_____________,______________,______________,_____________。
 
  [解析]:做此類試題,首先要明確題意,辨明例句所用的修辭手法,然后直接套用。例句從內(nèi)容上看,寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn);從句式上看,采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定,其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景,可以是人或物,關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如:人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的花紅柳綠,愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
 
  2、續(xù)寫式仿寫
 
  考題要求:仿照下面的句子,續(xù)寫一個(gè)句子,與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。
 
  例句:如果沒(méi)有想像,思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng);如果沒(méi)有想像,思維就像鳥兒折斷了翅膀;如果沒(méi)有想像,___________________________________。?
 
  [解析]:這道題既是續(xù)寫又是仿寫,要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味,揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟,寫出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。如:如果沒(méi)有想像,思維就像魚兒離開(kāi)了海洋。
 
  3、造句式仿寫
 
  考題要求:仿造下面的句子。另寫一組句子,要求選擇新的本體和喻體。
 
  例句:適應(yīng)是什么?適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松,是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅,是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
 
  仿句:_____________________?_____________________,____________________, ____________________。
 
  [解析]:這道題一眼看來(lái),似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間,但仔細(xì)推敲,會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn),這個(gè)例句是設(shè)問(wèn)和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語(yǔ)言材料,只有內(nèi)容或形式的要求;或提供語(yǔ)言材料,但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí),同學(xué)們要注意。如:友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,是相互溝通的橋梁,是化解矛盾的良藥,是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
 
  4、嵌入式仿寫
 
  如:友情,是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾情相助,____________,_________________________,是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
 
  [解析]:從題型上看,所寫句子夾在已供材料的中間,一般限定了句子表達(dá)的思維空間,要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),句式或前或后要相同。如:是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
 
  5、命題式仿寫:
 
  如:下列一個(gè)句子寫到“虛偽”。直接表述,言簡(jiǎn)意賅,請(qǐng)?jiān)?ldquo;友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞,仿寫一句話。(2000年高考)
 
  虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛(ài)迪生) ___________________。
 
  [解析]:這類題目沒(méi)有前后文,不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián),只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料,再另外命題確定內(nèi)容。對(duì)應(yīng)練習(xí):請(qǐng)用一個(gè)話題,比如“時(shí)間”“金錢”“朋友”等等,依照下面的句子,寫一段話。
 
  六、要點(diǎn)總結(jié)
 
  1、努力從“形似” 到“神似”。 形似:結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似:語(yǔ)境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。
 
  2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語(yǔ)病,是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。
 
  3、語(yǔ)言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩,但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題,在仿寫時(shí)會(huì)流露出消極悲觀的情緒,對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭,體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反,寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高,甚至錯(cuò)誤,降低了仿句的品味,這樣即使表達(dá)再通暢,也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。
 
  [例句分析]:仿照例句“金錢,能買來(lái)佳肴,買不來(lái)好味口;能買來(lái)書籍,買不來(lái)知識(shí)”,重寫兩句話。有的學(xué)生寫道:“金錢,能買來(lái)美女,買不來(lái)芳心;能買來(lái)豪宅,買不來(lái)幸福。金錢,能買來(lái)二奶,買不來(lái)婚姻;能買來(lái)貴禮,買不來(lái)真誠(chéng)。”
 
  類似的例子還有許多,難以盡舉。這些例子,從語(yǔ)言表達(dá)的形式上看基本都符合要求,但仔細(xì)剖析,不難看到學(xué)生思想上存在的問(wèn)題。一是思想幼稚化,身心發(fā)展極不協(xié)調(diào),思想認(rèn)識(shí)缺少應(yīng)有的深刻性。更談不上啟發(fā)性、哲理性,也無(wú)法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向。明顯地折射出當(dāng)今社會(huì)上種種不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣對(duì)身處象牙之塔的莘莘學(xué)子的思想的沖擊,所寫內(nèi)容雖然也不能算是完全錯(cuò)誤,但總體上給人的感覺(jué)是格調(diào)不高,情趣不濃,同樣無(wú)法給人以美的熏陶和享受。
 
  七、利用教材自主訓(xùn)練法:
 
  1、仿關(guān)鍵句
 
  對(duì)關(guān)鍵句的仿寫,不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路,深入地理解文章意蘊(yùn),而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法,從而在自己的作文中合理地借鑒利用。
 
  如《出師表》中關(guān)鍵句:諸葛亮‘鞠躬盡瘁,死而后已’,這是他許身社稷的誓言,也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見(jiàn)證。同學(xué)們可以仿寫:
 
  魯迅先生:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
 
  李白:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是他人生價(jià)值的宣言,也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。
 
  李煜:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”這是他對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛的描述,也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境遇的反映。
 
  陸游:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑,也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。
 
  2、仿哲理句
 
  哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡鼜V的角度去思索,并嘗試著模仿創(chuàng)造,會(huì)由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”,相信這樣的訓(xùn)練對(duì)仿寫者本人甚至對(duì)其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過(guò)程,也就是接受生命拷問(wèn),探討價(jià)值取向,樹(shù)立正確人生觀的過(guò)程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,學(xué)生會(huì)更多地關(guān)注自然、社會(huì)、人生等深層次的話題,并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”可以仿寫成:“景與人都會(huì)碰到形形色色的變化,但是追求的念頭是不停息的。”如《理想》中“理想是石,敲出星星之火;理想石火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想石燈,照亮夜行的路;理想石路,引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。
 
  3、仿優(yōu)美句
 
  優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進(jìn)行一些優(yōu)美句的仿寫,不僅能夠有針對(duì)性地攻克高考仿寫題,而且充分響應(yīng)了作文發(fā)展等級(jí)中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。”同學(xué)們可以依據(jù)這些句子自己仿寫訓(xùn)練,不僅能學(xué)習(xí)和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語(yǔ)言,而且能接受高尚的情感教育。
 
  八、能力訓(xùn)練
 
  1、依照下列的句子,另寫一句。
 
  人生如一首詩(shī),應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情,少一些愁苦的嘆息。
 
  答案:人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的著色,少一些灰色的基調(diào)。
 
  人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱,少一些哀婉的詠嘆。
 
  人生如一局棋,應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊,少一些消極的龜縮。
 
  2、依照下面的句式,在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子,
 
  你是嚴(yán)冬里的炭火,_________________,你是湍流中踏腳石,____________________,你是看不見(jiàn)的空氣,你是摸不著的陽(yáng)光,啊,友情,你在哪里?
 
  答案:你是沙漠里的綠洲,你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭,你是霧海上航標(biāo)燈。
 
  3、依照例句,為另一旅游勝地寫一廣告語(yǔ)。
 
  讓人心醉的海南,熱風(fēng),碧浪,使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。
 
  答案:令人陶醉的西湖,青山,秀水,使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。
 
  令人神往的黃山,奇松,怪石,讓多少旅人牽腸掛肚。
 
  醉人心魂的桂林,奇山,異水,令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。
 
  4、根據(jù)所給的例句仿寫句子。
 
  書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
 
  答案:(1)人生自有悲與歡,人生自有離與合,人生自有甜與痛。
 
  (2)書中自有苦辣酸甜,書中自有悲歡離合,書中自有喜怒快樂(lè)。
 
  (3)書中自有少年五彩的夢(mèng);書中自有中年樸質(zhì)的影;書中自有老年夕陽(yáng)的紅。
 
  (4)書中自有感人的親情,書中自有純潔的友情,書中自有誠(chéng)摯的感情。
 
  九、仿句、擬句、補(bǔ)句復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練
 
  1。仿照下面兩句的格式,發(fā)揮想象,再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。
 
  書是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門。
 
  書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
 
  (1)_______________________________________________
 
  (2)_______________________________________________
 
  (3)_______________________________________________
 
  2.請(qǐng)仿照下面朱自清《春》中的句子,以“旭日”或“晚霞”其中—個(gè)為話題,寫出兩個(gè)比喻句。
 
  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
 
  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
 
  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
 
  ______________________________________________________________________________
 
  3.仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn),找出規(guī)律后,在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),組成與甲句對(duì)應(yīng)的句子,填在乙后的橫線上。
 
  甲:蒲葉桃葉葡萄葉,草本木本。
 
  乙:______________________________,春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香)
 
  4。作為全國(guó)著名旅游城市,我市不斷改善旅游環(huán)境,以吸引天下游客。請(qǐng)用一句話擬一條廣告語(yǔ),向天下游客介紹我市。
 
  ____________________________________________________________
 
  5.展開(kāi)聯(lián)想,在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
 
  大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭, 那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;________________________________________________________________________________________________________________________
 
  6.下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述,言簡(jiǎn)意賅;后一句連續(xù)類比,形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)?ldquo;友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞,仿寫兩句話。
 
  虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛(ài)迪生)
 
  蚜蟲吃青蘋,銹吃鐵,虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
 
  (1) ____________________________________________________________
 
  (2) ____________________________________________________________
 
  7.我校為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂,要在全校開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)(至少用一種修辭方法,如比喻、對(duì)偶等)。
 
  ______________________________________________________________________________
 
  8.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
 
  海是水的一部字典:______________________________
 
  浪花是部首,______________________________
 
  濤聲是音序,______________________________
 
  魚蝦、海鷗是海的文字。______________________________
 
  9.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑挕?/div>
 
  要求①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。 ②語(yǔ)意與標(biāo)有波浪線的—句連貫,并與之構(gòu)成排比。
 
  故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云,記載著歲月的滄桑,每一座殿宇樓臺(tái)都承載著豐富的文化,_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
 
  10.仿照下列句式,續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
 
  錢能買到佳肴,不能買到胃口;
 
  錢能買到藥品,不能買到健康;
 
  ________________,________________;
 
  ________________,________________。
 
  11-依照下面例句,仿造兩個(gè)句子。要求句式一致,構(gòu)成排比,語(yǔ)意暢順。
 
  假如我活在古希臘,我會(huì)選擇做一個(gè)商人,卻也會(huì)敬佩亞里士多德的智慧;________________________________;________________________________。
 
  12.根據(jù)下面這段話的意思與句式,補(bǔ)寫一個(gè)句子,然后得出結(jié)論。
 
  千里馬若不長(zhǎng)鳴,就不會(huì)引起伯樂(lè)的注意,可能要一輩子同于常馬;_______________________
 
  結(jié)論:________________________________________________________________
 
  13.在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,組成前后呼應(yīng)的排比句。
 
  春天從天外輕盈地飛了回來(lái),化作雛燕和云雀;春天從地里悄悄冒了出來(lái),化作草葉和芽苗;春天從________________________________________________________________。
 
  14.仿照下面兩個(gè)例句,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子,要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。
 
  例句:選擇了高山、你也就選擇了坎坷。
 
  選擇了寧?kù)o,你也就選擇了孤單。
 
  仿句:選擇了________________,你也就選擇了________________。
 
  15.根據(jù)文意再舉兩個(gè)例子,句式與例句相同。
 
  有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。____________________________________________________________________________________________
 
  16.仿照所給例句,用下面的詞展開(kāi)聯(lián)想,給它一個(gè)精彩的解釋。
 
  例:固執(zhí):你是一堵墻,使人封閉自己,看不清外面的世界。
 
  風(fēng)箏:_________________________________________________________。
 
  友情:_________________________________________________________。
 
  17.模仿畫線句子,在A處補(bǔ)充…—個(gè)論據(jù),要與上下文內(nèi)容一致,語(yǔ)氣連貫。
 
  例:我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,但更重要的是不斷壯大自己。A:一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù),才有更大的才能去奉獻(xiàn)。
 
  補(bǔ)充句A:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
 
  仿句 擬句 補(bǔ)句強(qiáng)化訓(xùn)練答案
 
  1.書是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁,哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶,與你共度美好時(shí)光。
 
  2.旭日像頑皮的孩子,在大海中沒(méi)有玩耍夠,不情愿的跳著腳,離開(kāi)了海面。旭日像個(gè)就要見(jiàn)公婆的新婦,臉兒羞紅,往上升著。
 
  3.梅花桂花玫瑰花;秋香
 
  4.略
 
  5.長(zhǎng)江東流奔騰不息,那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
 
  6.(1)信任和誠(chéng)懇產(chǎn)生友誼(2)鋸克木,鋤破土,信任戰(zhàn)勝分裂。
 
  7.奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心,托起一輪明天的朝陽(yáng)
 
  8.小樹(shù)是森林的兒子,陽(yáng)光是保姆,溪流是乳汁小鳥、松鼠是玩伴。
 
  9.每一塊基石都蘊(yùn)含著民族的傲骨,每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春。
 
  10.錢能買到鐘表,不能買到時(shí)間;錢能買到禮物,不能買到友誼
 
  11.假如我活在戰(zhàn)國(guó)時(shí),我會(huì)選擇養(yǎng)蠶織布的平淡無(wú)奇,卻也會(huì)敬仰西施為國(guó)獻(xiàn)身的勇氣;假如我活在漢武帝時(shí)代,我會(huì)選擇騎馬征戰(zhàn),卻也會(huì)羨慕平原人們的安定祥和。
 
  12.雄鷹若不展翅高飛,就不會(huì)引起獵人的矚目,可能要一世被當(dāng)做雉類。結(jié)論:有才能要脫穎而出。
 
  13.春天從人們中間款款走來(lái),化作了姑娘身上的絲巾和裙衫
 
  14.毒品 死亡
 
  15.有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展,北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)有勤,才有了曹雪芹“披閱十載增刪五次“的壯舉,也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》
 
  16.風(fēng)箏:你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想,放飛你,就是放飛心情。友情:你是冬天里的一盆火,在人們最需要的時(shí)候,獻(xiàn)上你的溫暖。
 
  17.A.一位教師只有不斷地研究新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,才有更多更新的東西教給學(xué)生。
 
  十、仿句練習(xí)必須關(guān)注幾種特殊形式
 
  ( 一)、 給排比句補(bǔ)寫一個(gè)分句,而這個(gè)分句也是證明論點(diǎn)的一個(gè)論據(jù)。
 
  例題:在下面橫線上再補(bǔ)寫一句。
 
  奇跡是兩個(gè)人創(chuàng)造的。伯樂(lè)和千里馬,梁山伯與祝英臺(tái),鐘子期和俞伯牙, ,他們給人類的歷史留下了不可磨滅的佳話。
 
  簡(jiǎn)析:“奇跡是兩個(gè)人創(chuàng)造的”是論點(diǎn),原句中已列三個(gè)論據(jù),每個(gè)論據(jù)中的兩者曾共同創(chuàng)造奇跡。因而,橫線上所補(bǔ)的句子,也應(yīng)給出曾共同創(chuàng)造奇跡的兩個(gè)人物的名字。
 
  參考答案:劉備與諸葛亮。
 
  (一) 、 在排比句的各個(gè)分句中嵌入古詩(shī)詞名句或其他諺語(yǔ)、俗話。
 
  例題:仿照前兩句的句式,在后面橫線上再寫兩句。
 
  ⑴對(duì)于失戀者,“天涯何處無(wú)芳草”是陽(yáng)光;對(duì)于失足者,“浪子回頭金不換”是陽(yáng)光; ; 。(選自劉磊散文《別樣的陽(yáng)光》)
 
  ⑵王勃不親登滕王閣,斷然寫不出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的名句;李白不在廬山觀望瀑布,也絕不會(huì)有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪情 ; 。
 
  (選自陳伯安散文《行萬(wàn)里路與讀萬(wàn)卷書》)
 
  簡(jiǎn)析:前一小題中,它要求用詩(shī)句或俗話為某類失意者指明出路;后一小題中,它說(shuō)的是某位詩(shī)人(文人)因有某種親身經(jīng)歷而寫出了某個(gè)妙句。
 
  參考答案:⑴對(duì)于下崗者,“而今邁步從頭越”是陽(yáng)光;對(duì)于失敗者,“失敗是成功之母”是陽(yáng)光。⑵杜甫不親登泰山,定然不會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”眼界;陸游不參加抗金斗爭(zhēng),也不會(huì)進(jìn)入“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬兵河入夢(mèng)來(lái)”的幻境。
 
  (三) 、在排比句的每個(gè)分句中嵌入兩個(gè)詩(shī)句,后一詩(shī)句為前一詩(shī)句的化用。
 
  例題:仿照前兩句的句式,在后面橫線上再續(xù)寫兩句。
 
  古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外,寒鴉萬(wàn)點(diǎn),流水繞孤村”,就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn),流水繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)的;王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色”; ; 。
 
  簡(jiǎn)析:這個(gè)題,在考查學(xué)生詩(shī)詞名句的積累情況的同時(shí),也考查了學(xué)生對(duì)“化用”現(xiàn)象的關(guān)注情況。
 
  參考答案:宋代詞人李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,就是從屈原“車錯(cuò)轂兮短兵接,魂魄毅兮為鬼雄”的詩(shī)中化來(lái)的;葉帥的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則翻新了李商隱的詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。
 
  (四)、仿寫一個(gè)語(yǔ)段,使它與原語(yǔ)段意境、格式相似。
 
  例題:一對(duì)戀人走在小巷里,那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍(lán)色的小傘,身上多了件米黃色的風(fēng)衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。(選自汪國(guó)真散文《雨的隨想》)
 
  仿照上面語(yǔ)段的句式和語(yǔ)言特點(diǎn),試寫一個(gè)感人的畫面。
 
  一對(duì)老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。(湖北省宜昌市2004年中考語(yǔ)文試題)
 
  簡(jiǎn)析:例句中,一對(duì)戀人撐著小傘,披著風(fēng)衣,在雨巷里穿行,優(yōu)美雅致,浪漫柔情,極具韻味。仿寫時(shí),要抓住年齡特征,講究色彩配置,顯得和諧美滿、情深意濃。
 
  參考答案:一對(duì)老人走在小街上,那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中奇跡般又多了一把絳紫色的油紙傘,身上多了件銀灰色的風(fēng)衣,那效果便又迥然不同。一眼望去,雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。
 
  (五)、博喻句。
 
  例題:仿照下面例句的句式和所用修辭,寫出你對(duì)家的感受。
 
  如果把人生比作一種漂流,那么家是一只小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠(yuǎn)的岸。
 
  簡(jiǎn)析:例句中,把人生比作漂流是一個(gè)前提,后部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物,談了對(duì)家的認(rèn)識(shí)。仿寫時(shí),先也得考慮,把人生比作什么?在這個(gè)前提下,家又像什么呢?
 
  參考答案:如果把人生比作一次征戰(zhàn),那么家是一個(gè)后勤保障基地,家是戰(zhàn)斗力生成的搖籃,家也是煅鑄軍魂的熔爐。
 
  (六)、頂真句。
 
  例題:仿照前幾句的句式,在畫線處再續(xù)寫一句。
 
  沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨,真是遺憾;見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚,仍然是遺憾;見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤,依舊遺憾;
 
  。(選自汪國(guó)真散文《我喜歡出發(fā)》)
 
  簡(jiǎn)析:拿上一句的有關(guān)內(nèi)容或結(jié)尾做下一句的開(kāi)頭,屬于頂真的修辭格。例句中,環(huán)環(huán)相扣,已說(shuō)到“沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤”,那下一句的開(kāi)頭就應(yīng)該是“見(jiàn)了大漠的廣袤”,接著要說(shuō)的,是“沒(méi)見(jiàn)過(guò)” 某事物具有的某特點(diǎn),后半句,“遺憾”則照搬。
 
  參考答案:見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘,還是遺憾。
 
  十一、仿句集錦
 
  1、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花,就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云,就裝扮一方晴空。
 
  2、幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲。
 
  幸福是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞,疑義相與析”的愉悅。
 
  幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn);幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”的恬淡。
 
  幸福是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的圣潔,幸福是“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷,幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
 
  3、大自然的語(yǔ)言豐富多彩:從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中,我讀出了集體的力量;從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中,我們讀出了堅(jiān)持的可貴;從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美。
 
  4、種子,如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花,如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。
 
  礦石,如果害怕焚燒(熔爐),那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。
 
  蠟燭, 如果害怕熄滅(燃燒),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
 
  航船,如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
 
  5、墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。井底的蛙,當(dāng)你自我歡唱時(shí),視野便窄了。
 
  籠中的鳥,當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí),自由便沒(méi)了。山中的石!你背靠群峰時(shí),意志就堅(jiān)了。
 
  水中的萍!你隨波逐流后,根基就沒(méi)了。空中的鳥!你展翅藍(lán)天中,宇宙就大了。
 
  空中的雁!你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí),危險(xiǎn)就大了。
 
  6、朋友是什么,朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
 
  7、一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。 一塊鈾塊,可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。 一個(gè)人,可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
 
  8、青春一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書,她啟迪著我們的智慧和心靈。
 
  9、如果你是一棵大樹(shù),就灑下一片綠陰;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂,就釀造一份甜蜜;如果你是雄鷹,就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。
 
  10、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。 如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。 如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
 
  11、母愛(ài)是人生的一首歌:責(zé)備是低音,呵護(hù)是高音,牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。
 
  感情是人生的一部分:親情是序言,友情是目錄,愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。
 
  友誼是人生的一首歌:真誠(chéng)是詞,信賴是曲,理解,尊重是友誼的主旋律。
 
  青春是人生的一首歌:成功是詞,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
 
  知識(shí)是海洋中的一葉小舟:文史理工是船漿,情感智慧是風(fēng)帆,老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。 網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐:網(wǎng)站是主菜,郵件是甜點(diǎn),病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)的調(diào)料。
 
  波的圖像是人生的道路:波峰是成功,波谷是挫折,質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光。
 
  海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦海鷗是海的文字。
 
  12、風(fēng)從水上走過(guò),留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò),留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過(guò),留下串串歡韻;歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下圈圈年輪。啊,朋友,我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),將給社會(huì)留下些什么? 花從春走過(guò),留下縷縷花香;葉從夏走過(guò),留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò),留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò),留下種種希望。啊,朋友,我們從人生的四季走過(guò),將給人生留下些什么?
 
  13、沒(méi)有落日般的瑰麗,沒(méi)有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨,沒(méi)有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒(méi)有大海般的浩瀚,沒(méi)有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。
 
  14、書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
 
  15、我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是"人比黃花瘦",也高歌"不肯過(guò)江東"的項(xiàng)羽;我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游,雖只能"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨",但"位卑未敢忘憂國(guó)"才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅,雖多是"橫眉冷對(duì)千夫指",但也有"憐子如何不丈夫"的柔情。
 
  16、小溪是勇敢的,它不畏高山峻嶺的阻隔,不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。大樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的,它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊,不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬,昂首屹立。燈塔是無(wú)畏的,它不怕無(wú)邊黑暗的包圍,不怕常年累月的孤獨(dú),永放光芒。
 
  17、人需要祝福,需要快樂(lè),需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂(lè),我送你一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念,我送你一片森林。
 
  18、假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;假若生命是一棵大樹(shù),我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼),假如生命是一朵鮮花,我愿意為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜。
 
  19、你無(wú)法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨D銦o(wú)法左右天氣,但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天,但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利,但你可以事事盡力。
 
  20、錢能買到佳肴,不能買到胃口;錢能買到書籍,不能買到知識(shí);錢能買到藥品,不能買到健康;錢能買到時(shí)裝,不能買到美麗;錢能買到朋友,不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡,但買不來(lái)明亮的眼睛。 錢能買高檔的鋼筆,但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰,但買不來(lái)真正的愛(ài)情。錢能買來(lái)名貴的籃球,但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表,但買不來(lái)流逝的光陰。
 
  21、人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的花紅柳綠,愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
 
  22、人生如一首詩(shī),應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情,少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的著色,少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱,少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋,應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊,少一些消極的龜縮。
 
  23、書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。人生自有悲與歡,人生自有離與合,人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜,書中自有悲歡離合,書中自有喜怒快樂(lè)。書中自少年五彩的夢(mèng);書中自有中年樸質(zhì)的影;書中自有老年夕陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情,書中自有純潔的友情,書中自有誠(chéng)摯的感情。
 
  24、書是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。書是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁,哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶,與你共度美好時(shí)光。
 
  25、大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;長(zhǎng)江東流奔騰不息,那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
 
  26、讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《水滸傳》,我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概;《讀駱駝祥子》,我們可以感受到舊社會(huì)下層勞動(dòng)人民的27、苦難生活;讀《格列佛游記》,我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。
 
  28、擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春,就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識(shí),就擁有了無(wú)限的光明和希望;擁有知識(shí),就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。擁有友情,就擁有了一份理解和支持;擁有友情,就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò),就擁有了時(shí)間和空間;擁有網(wǎng)絡(luò),就擁有了世界和夢(mèng)想。
 
  29、青春,是一本自傳體的大書,書的作者是自己。那么,這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用堅(jiān)定的信念寫作,用奮斗的精神修改,用執(zhí)著的追求出版!
 
  30、當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候,他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候,他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候,他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候,他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等;當(dāng)一個(gè)人背信棄義的時(shí)候,他忘記了誠(chéng)實(shí)守信是一種習(xí)慣。
 
  31、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著頑強(qiáng)的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片肥沃的地;憑著超人的智慧,你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情,你可以遨游一片汪洋大海;憑著樂(lè)觀的精神,你可以走過(guò)一叢繁茂的荊棘。憑著無(wú)盡的好奇,你可以游覽一方神奇的土地。
 
  32、你博古通今,像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河,引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。(歷史老師)
 
  你文思如泉涌,像一本無(wú)所不知的詞典,引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。(語(yǔ)文老師)
 
  你能歌善舞,五線譜上跳動(dòng)的音符,給我們以美的熏陶。(音樂(lè)老師)
 
  33、善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng),讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;讀春雨,讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。 讀大海,讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。 讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
 
  34、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的力;貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活,但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力;痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感,但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。 因此,我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。
 
  35、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝,高山無(wú)語(yǔ),卻體現(xiàn)出巍峨;藍(lán)天無(wú)語(yǔ),卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ),卻展示出廣博;鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出活力。
 
  36、什么樣的年齡最理想,鮮花說(shuō),開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。
 
  什么樣的青春最輝煌,太陽(yáng)說(shuō),燃燒的青春一片光芒。
 
  什么樣的心靈最明亮,月亮說(shuō),純潔的心靈晶瑩透亮。
 
  什么樣的人生最美好,海燕說(shuō),奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。
 
  37、飛瀑之所以能飛流直下,除了它有積累之外,就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個(gè)突破口。
 
  滴水之所以能穿石,除了它能鍥而不舍之外,就是因?yàn)樗幸粋(gè)明確的目標(biāo)。
 
  種子之所以能茁壯成長(zhǎng),除了它有春雨的滋潤(rùn),就是因?yàn)樗袌?jiān)定的信心。
 
  38、諒解是一股和煦的春風(fēng),能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;諒解是一束溫暖的陽(yáng)光,能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一陣柔和的清風(fēng),能熄滅堆積在人們心中的怒火;諒解是一滴晶瑩的甘露,能滋潤(rùn)人們心中干涸的土地。

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