【速記口訣】

 

　　Mrs.P Black missed a beefbag.(P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

 

　　【妙語詮釋】該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：

 

　　m=mind，r=risk，s=succeed in，p=practice，b=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can't help，k=keep on，m=miss，i=insiston，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up一、積極準備，做好預測工作

 

　　因為聽力理解并不是“被動”接受，而應當是“主動”與所接受的信息進行“交流”。因此，無論是平時單元測試還是期中、期末測試，要求學生從試卷發下到正式放音中間會有幾分鐘時間供學生瀏覽試題。抓住這一寶貴時間，應將之用足用好。及時、迅速地預讀題目(包括題干和選項)，根據題干中的語言信息，預測對話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息結構范圍，提高聽的效率，同時還可以降低難度，清除緊張心理，增強自信心，進行準確理解。另外，在錄音機播放每一節的說明時，也必須抓緊時間讀題，并要根據題目中的選項積極進行預測。

 

　　例如：聽對話，選擇正確答案。

 

　　How many boys are there in the class?

 

　　A、22 B、56 C、46 D、24

 

　　聽力原文：W：How many students are there in your class?

 

　　M：46

 

　　W：And how many girls are there?

 

　　M：22

 

　　此類題，看到后就要意識到，常常會涉及班級學生總數、女生數、男生數。一般不會直接告訴你男生數是多少，通常需要做些簡單運算。因此，在聽的過程中要盡快做些記錄。上述題型，學生可邊聽，邊做記號。在B選項后寫個“總數”，當聽到女生人數為22人時，可在A項后寫個“女”字。做好這一步，答題就沒問題了。若當時能馬上反應出男生數為24人，那就更好。即使來不及推算，那么先看一下題目，集中精力先聽下一題，等聽力結束后再回頭做此題也沒關系了。

 

　　二、利用關鍵詞講究聽力策略

 

　　捕捉信息是聽力測試的重要一環。不少人聽力差的原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐句地聽。這樣就往往會產生“撿了芝麻，丟了西瓜”的現象。要關注信號詞，主題句英語中有許多關聯詞，承結著上下文，如同一盞信號燈。當它們出現在耳際時，我們應立刻反映出它們后面的內容與前文的關系。注意特殊句式和習慣用法，聽力是英語運用能力的綜合測試，另外，也須體察說話者的語氣和語調，這樣可以借助詞匯和語法理解問題。請看下列一段對話：

 

　　A：Where is Meimei?

 

　　B：She went to the cinema.

 

　　A：With Lucy?

 

　　B：No. Lucy went to the library.

 

　　這里的關鍵詞是：Meimei，the cinema;Lucy，the library，捕捉語句信息重點的能力要在訓練時多加培養，而說話人常常通過句子的重音和語調來強調關鍵詞，“聽話要聽音”。