一、閱讀理解題的解題技巧

 

　　1．如果文長題少，則可以略讀的方式先讀一遍，而后帶著問題去查閱，求得要找的答案。

 

　　2．如果文短題多，則應(yīng)先仔細(xì)閱讀該短文，再去做題。遇到某個(gè)題答不上來時(shí)，可帶著該問題去查閱有關(guān)細(xì)節(jié)。

 

　　3．如果問題要求解答數(shù)字、人名、地名、時(shí)間等，則可直接用查閱的方法來尋求答案，也可先略讀而后查閱。

 

　　二、閱讀理解的三種閱讀策略

 

　　根據(jù)不同的閱讀目的，同學(xué)們應(yīng)采用不同的閱讀策略，主要可使用的閱讀策略有快讀、跳讀和細(xì)讀。

 

　　1．快讀

 

　　即快速瀏覽文章，其目的在于了解文章的大意。快讀時(shí)注意力要高度集中，閱讀時(shí)可不必去記憶細(xì)節(jié)，遇到個(gè)別生詞及難句，均大致掃過，以求對(duì)全文總體意思有個(gè)了解。在快讀時(shí)，還要特別注意文章的首句、首段以及結(jié)束句、結(jié)束段，因?yàn)樗鼈兺�往是�?duì)文章內(nèi)容的概括，讀懂它們會(huì)有助于對(duì)文章大意的理解。

 

　　2．跳讀

 

　　即根據(jù)問題信息有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在于加強(qiáng)閱讀的針對(duì)性、、節(jié)約閱瀆時(shí)間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合看了題目后帶著問題閱讀，即看了文章所設(shè)的題目后，帶著問題跳讀文章，以求找到答題依據(jù)。

 

　　3．細(xì)讀

 

　　即認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，目的在于弄清文章的各個(gè)細(xì)節(jié)，從而把握文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容、判斷推測(cè)文章的言外之意或?qū)ξ闹械膬?nèi)容作出合乎邏輯的推理判斷：細(xì)讀時(shí)若遇到生詞，要根據(jù)上下文的意思進(jìn)行猜測(cè)；遇到難句，要根據(jù)自己學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行分析。同時(shí)，同學(xué)們要注意的是，在大多數(shù)情況下，需要細(xì)讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。

 

　　三、閱讀理解題的解題步驟

 

　　1．通篇略讀，了解大意

 

　　閱讀理解的主旨是要求學(xué)生通過閱讀，理解文章大意。不管是短文、對(duì)話，還是圖表，都要先快速地通讀一遍，舍棄無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，全力捕捉全文的中心思想。弄清大意，特別要注意事情的起因、時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物、結(jié)局。為便于快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標(biāo)記。

 

　　在閱讀過程中，目光要快速移動(dòng)，千萬不要停頓或復(fù)視，要對(duì)準(zhǔn)關(guān)鍵詞、句；同時(shí)要不斷地對(duì)內(nèi)容作出預(yù)測(cè)，使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿于整個(gè)閱讀的始終。這樣就可以大幅度地節(jié)省閱讀時(shí)間，起到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的效果，從而迅速而準(zhǔn)確地抓住全文的大意。

 

　　2．細(xì)讀全文，注重關(guān)鍵詞句

 

　　針對(duì)題目中的問題細(xì)讀材料，可以縮小閱讀范圍，迅速找到與問題有關(guān)的信息，細(xì)讀與題目相關(guān)聯(lián)的詞、句、段。在這一過程中，對(duì)有關(guān)細(xì)節(jié)可放慢速度，精讀有關(guān)部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，求得一次性正確的答案。

 

　　同學(xué)們?cè)谥鹁涞拈喿x過程中，目光要瞄準(zhǔn)短文中的實(shí)詞，尤其是名詞和動(dòng)詞。同時(shí)抓住一些敏感的信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果以及某些詞匯、詞語等。一般說來，這些問題會(huì)在文章中有交代說明，運(yùn)用查閱法是不難找到線索的。

 

　　3．分析信息，確定答案

 

　　很多閱讀理解題的答案一般都可直接在短文中找出，所以在閱讀時(shí)最好先看清楚下面的題目，記住其中的關(guān)鍵詞，然后再在閱讀時(shí)在文章中尋找這些關(guān)鍵詞，這樣題目的答案也就容易得出了。還有些題目的答案需要對(duì)文章中所給信息進(jìn)行簡單的比較、計(jì)算、分析或歸納后才能得出，這就要求同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，要抓住文章所給的全部信息，準(zhǔn)確理解文章意思，不能出現(xiàn)漏讀或誤瀆。

 

　　4．復(fù)讀全文，檢查答案這是最后一步，也是最重要的一步。答完題后要核對(duì)一下文章和答案，看前后是否一致，意義與語法是否與原文一致，是否合乎邏輯，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)糾正。

 

　　四、走出閱讀誤區(qū)

 

　　（一）、在做閱讀理解題時(shí)應(yīng)注意下面幾個(gè)方面：

 

　　1．有時(shí)遇到看不懂的難句，讀了幾遍仍然不懂，可作記號(hào)，暫時(shí)放下，等其他題全做完了再回來處理。千萬別停在這里冥思苦想，個(gè)別生詞不會(huì)，并不影響你答題。如果生詞和問題有關(guān)，可從上下文中猜出大意，所以不必驚慌，更不要放棄。

 

　　2．不要憑主觀印象答題。做題時(shí)一定要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)干擾，按文章實(shí)際反映的情況來選擇。

 

　　3．答題時(shí)不要草率，倉促定案。在未完全讀懂的情況下匆忙定案，往往會(huì)選錯(cuò)。如果遇到尚未讀懂的地方，可放慢速度，聯(lián)系上下文幫助理解。

 

　　（二）、在閱讀過程中應(yīng)注意下面幾個(gè)方面：

 

　　1．采用默讀辦法，避免唇讀

 

　　一般來說，默讀速度大約要比說話的速度快兩倍，要提高閱讀速度，就必須克服嘴巴蠕動(dòng)的習(xí)慣，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

 

　　2.采用目視閱讀，不要指讀

 

　　同學(xué)們最常見的一種閱讀毛病是在閱讀時(shí)為了集中注意力，用手指、鉛筆或尺子等指著，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀。這樣自然就減慢了閱讀速度。閱讀時(shí)，注意力應(yīng)集中在閱讀內(nèi)容上，而不是每個(gè)單詞上。

 

　　3．集中注意力，克服回視的習(xí)慣

 

　　閱讀時(shí)，遇到單詞或句子沒有看清楚或看不懂，再回過頭來看，這是自然的。但是，有時(shí)候即使沒有生詞和難句，因?yàn)椴环判囊炎x過的詞句，還要回過頭來重讀，這就養(yǎng)成了回視的不良習(xí)慣。閱讀中要盡量避免回視，盡可能提高閱讀速度。

 

　　4．意群閱讀

 

　　有的同學(xué)閱讀時(shí)喜歡以單詞為單位，這樣的閱讀方式不但速度慢，而且也不利于對(duì)文章的全面理解。正確的做法是：以句子或意群為單位進(jìn)行閱讀，這樣不僅可提高速度，而且有利于對(duì)文章的整體理解。