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2020中考歷史知識點:復習牢記五點建議

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-09-07 09:58:35

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  一、落實主體知識
 
  就歷史學科而言,其主體知識應該是指最能反映歷史發展趨勢和本質特征的內容,它能夠起到總攬全局的作用,集中反映了在國家制度、社會更迭、經濟水平、民族交往、國家關系、物質文明與精神文明成果等多方面人類文明演進的歷史過程。如中國近現代史上,鴉片戰爭、甲午中日戰爭、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、土地革命、抗日戰爭
 
  、解放戰爭、中華人民共和國成立、改革開放等。世界近現代史上,文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、馬克思主義的誕生、一戰、俄國十月革命、凡爾賽—華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰、二戰后世界經濟的發展和經濟全球化、美蘇冷戰和多極化趨勢、三次科技革命等等。
 
  主體知識的復習,熟悉教材是基礎,適度練習用以鞏固,構建體系有助升華,落實是關鍵所在。力避題海戰術,提高練習的有效性。
 
  二、重視三個維度
 
  歷史知識的學習,要實現課程標準三個維度的目標:知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。
 
  學習歷史,不僅要求我們掌握基本的歷史知識,還要通過對學習過程的體驗,逐步形成獲取并處理歷史信息的能力,用各種形式陳述歷史問題的表達能力,客觀認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的能力。其核心,是學習運用歷史的眼光來分析歷史與現實問題,培養歷史思維。
 
  對情感、態度、價值觀的培養與考查,是課改形勢下的一個突出特點。1月調考卷32題第3問,從兩位政治家的主要活動和人們對他們的贊譽中,你得到了哪些歷史感悟?2005年武漢市非課改區中考卷31題第3問,針對日本歪曲侵略歷史的行徑,你最想說的一句話是什么?2005年武漢市課改實驗區中考卷31題第3問,說說兩次工業革命給我們哪些有益的啟示?32題第4問,對“那場戰爭”最想說的一句話等等,都反映了這一趨勢。
 
  對情感、態度、價值觀的要求,大致可歸納為:對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,為國家建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想,崇尚科學精神的意識,民主與法制意識,學習吸取人類創造的優秀文明成果,面向世界、面向未來的國際意識,等等。
 
  三、構建專題體系
 
  專題體系的構建有助于將零散的知識形成有機整體。
 
  中國近現代史部分的專題,如:①民族危機與抗爭(鴉片戰爭、甲午中日戰爭、抗日戰爭);②民族探索與復興(a近代化的探索:洋務運動、戊戌變法、辛亥革命;b紅色革命的探索:土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立;c建設有中國特色社會主義道路的探索:改革開放)。
 
  世界近現代史的專題,如:①近代資本主義發展歷程(文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新);②三次科技革命及科技進步;③兩次大戰及國際關系的調整(一戰、凡爾賽-華盛頓體系、德日法西斯化、二戰、美蘇冷戰、多極化趨勢);④歷史上的改革(洋務運動、戊戌變法、中國改革開放、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、美國羅斯福新政);⑤走向統一的歐洲(拿破侖戰爭、希特勒擴張、歐共體、歐盟);⑥美國簡史(新航路的開辟、美國獨立戰爭、美國內戰、華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰后美國經濟的發展、美蘇冷戰、霸權政策);⑦社會主義道路的探索(馬克思主義的誕生、十月革命、新經濟政策、斯大林模式、中共紅色革命、中國改革開放);⑧分裂與統一(美國內戰、一國兩制與港澳臺問題)等等。
 
  四、形成“大歷史”觀
 
  中國是世界的一部分,中國史與世界史相互交融、密不可分。某些歷史問題的理解要注意轉換中國史與世界史的立足點。如鴉片戰爭與歐洲資本主義的發展、五四運動與巴黎和會、抗日戰爭與二戰等等。
 
  五、關注熱點焦點
 
  復習中要重視歷史與現實的結合,注意歷史的時代性,重視歷史的史鑒作用。把握時代脈搏,走向社會,關心社會,做到學以致用。與現實社會有關聯的知識點,如臺灣問題;涉及周年的知識點,如長征勝利,西安事變,《獨立宣言》的發表等等。
 
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