一、復習要點
《語文課程標準》（實驗稿）提出“學會漢語拼音，能說普通話”。初中學生“累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”，“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規范、通行的行楷，提高書寫速度。”
考點分析
同學們通過三年的初中學習，應該能夠正確認讀3500個左右常用字的字音。同學們應該了解《漢語拼音方案》，掌握漢語拼音規則，認讀漢語拼音的音節。
從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有采用讓同學們注音的形式。以雙音節詞或者成語為考查重點。考查的往往是一些多音字、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。
在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學們能夠根據語境來確定多音字和重點字的讀音。
備考指南
語文教學大綱已經給我們作了明確的要求，同學們應該以教材為基礎，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關注音的常識。語音復習，重在扎實的復習。同學們在復習的時候，要注音理解下面的內容。
1、掌握好聲母和韻母
聲母21個：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs
韻母21個：（單韻母7個）aoeiuüer
(復韻母6個)aieiaoouieüe
(鼻韻母8個)aneninünangengingong
2、四聲的準確標定與標調位置
聲調五聲：“-”(一聲)、“＇”(二聲)、“ˇ”(三聲)、“｀”(四聲)和輕聲。
標調識記口訣：“有ɑ不放過，無ɑ找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說。”
隔聲符號運用：ɑ、o、e開頭的音節連接在其他音節后面時，音節的界限發生混淆，用(‘)隔開，如皮襖(ｐí’ǎｏ)。
3、拼寫注意事項
拼寫規則要領：i單獨成音節時，前面加y，如衣(yi)。u行的韻母，前面無聲母時，把u寫成w，如烏(wu)。ü行的韻母，前面無聲母時，應加y，ü上兩點省略，如雨(yu)；ü行韻母跟j、q、x相拼，省略ü上兩點，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，與n、l相拼，兩點不能省略，如女(nü)、呂(lü)。
大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫；每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。
韻母兒寫成er，用作韻尾的時候寫成r。例如：“兒童”拼作értóng，“花兒”拼作huār。
iou，uei，uen前面加聲母的時候，寫成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。
bpmfw只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼寫成“bo”，不能拼寫成“buo”，“我”只能拼寫成“wo”不能拼寫成“wuo”。
4、確識記現代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。
誤讀的原因主要有：
①多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義；
②形聲字誤讀。形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發生誤讀。
③形近字的誤讀。
5、要應對語音這一關，就要做生活和學習的有心人。
（1）注意平時的積累。要立足平時，立足所學的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認識的字或沒有把握讀準的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。
（2）定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習來鞏固，也可通過同學間的相互檢查共同提高。
（3）提高復習實效。字不離詞，字音的學習離不開具體的詞語環境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結合起來進行復習。
二、中考典例
1、下列加紅字的讀音有誤的一項是（C）
A．脂肪（zhī）干涸（hé）心曠神怡（yí）
B．魁梧（wú）醞釀（niàng）杳無音信（yǎo）
C．湖泊（bó）和諧（xié）彼竭我盈（jié）
D．襤褸（lǚ）違背（wéi）大聲疾呼（jí）
解析：這個題主要考查常見多音的讀音。C項中的“湖泊”中的“泊”應該讀“pō”。
2、下列詞語中加紅字的注音完全正確的是（B）
A．鏗鏘（qāng）挪動（nuó）不無裨益（bì）
B．琴弦（xián）襤褸（lǚ）載歌載舞（zài）
C．兌換（duì）處理（chù）哄堂大笑（hōng）
D．搖曳（yè）別墅（shù）大事渲染（xuān）
解析：這個題主要考查了漢語拼音的規則、常見字（包括多音字）的讀音。A項中“鏘”的注音“qāng”，本身就不符合漢語語音拼寫規則。C項中的“處”為多音字，在這里應該讀三聲。就“處”來說，同學們應該能夠辨析它在什么情況下讀三聲，什么情況下讀四聲。D項中的“大事渲染”中的“渲”應該讀四聲。
3、給下面加紅的字注音，根據拼音寫漢字。
（1）惟妙惟肖_____xiào____（2）參天聳立____sǒng__
解析：這個題，主要考查常用字的讀音。“肖”本身是多音字。即讀“xiào”，也可以讀“xiāo”，同學們要能夠辨析這種常用多音字的讀音。“聳”作為常用字，有一些同學往往誤讀為“ěr”。
4、下列加紅字的注音都正確的是（B）
A．綻放（zhàn）對稱（chèng）潛滋暗長（qián）
B．斟酌（zhēn）襲擊（xí）深惡痛疾（wù）
C．模樣（mó）教誨（huì）不屑置辯（xiè）
D．提防（tí）賠償（cháng）人跡罕至（hǎn）
解析：這個題，主要考查常見多音字的讀音。A項中的“對稱”的“稱”是多音字，應該讀“chèn”。C項中的“模樣”中的“模”應該讀“mú”。D項中的“提防”的“提”是多音字，在這兒應該讀“dī”。
5、讀下面的句子，給加紅的字注音，根據拼音填漢字。
(1)不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。嗟__jiē__
(2)植物合成了這些食物，大部分都用來組成軀體和貯藏在種子或塊根、塊莖中。貯__zhù___
解析：這兩個字，都是生活中常見，但是同學們易錯的。“嗟”容易讀成“chā”。“貯”容易讀成“chǔ”。
6、下列詞語中加紅字的讀音相同的一項是(A)
A．淺嘗輒止謫守巴陵B．不輟勞作綴滿繁星
C．瞠目結舌堂而皇之D．杞人憂天擠眉弄眼
解析：本題主要考查形近字、同音字的讀音。A項中的兩個字都讀ｚｈé，B項“輟”讀ｃｈｕò，“綴”讀ｚｈｕì，C項“瞠”讀ｃｈēｎｇ，“堂”讀ｔáｎｇ，D項“杞”讀ｑǐ，“擠”讀ｊǐ。
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