一、善于觀察，于觀察的過程中學習物理。

 

　　物理學是研究自然界中的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，，原子和的運動變化等現象。學習物理就要要研究這些現象，找出他們的規律，了解產生這些現象的原因，讓同學們知道和掌握，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周圍的世界就是由物質構成的，許多生產和生活現象都是，要學好物理，就要認真觀察周圍存在的各種。

 

　　1、觀察首先要廣泛，全面。物理學得比較好的同學，大多是勤于觀察，善于觀察的。因為這些同學興趣廣泛，求知欲強，眼界開闊，見多識廣，具有很強的好奇心。當他們學習物理時，他們傾向于有較強的物理對象意識，更廣泛的思維，更容易掌握物理現象和物理過程，進而進行正確的分析。比如，看到彩虹，不只是好奇她五顏六色的顏色，還要注意觀察多少種顏色呢？你為什么有這些顏色？這些顏色是如何排列的？為什么要這樣安排？打開收音機，不只是聽優美的音樂，還要看里面的元素？這些元件是怎樣組和的？為什么你能通過這些組件聽到無線電廣播？電臺廣播是如何發送的......勤于觀察，善于提出問題必將使自己對物理產生濃厚的興趣，推動自己去看書，去研究，去探索。這樣一個目標,將消除恐懼的物理,物理真正感興趣。

 

　　2、觀察應針對性。在廣泛觀察的基礎上，學生應該重視觀察與學習知識有關的物理現象。例如：初中學習了 quot;壓強 quot;這個物理概念，我們就要注意觀察物體間相互作用時產生的壓強與作用力和受力面積的關系。象載重的；載重汽車的后輪變成四個；刀磨快了才好切東西；以及釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應該注意這些**常現象，并能將這些現象與"壓強"這一概聯系起來。隨著時間的推移，大腦一定積累了大量的物理現象和相關的物理知識。

 

　　3、觀察還必須目的明確。俗說 quot;外行看熱鬧，內行看門道 quot;，對于看到的現象，不應專注它的好看與新奇，而是應當找出這些現象后所隱藏的物理原因、物理規律。例如：型的圓錐沿V形軌道向上滾。不應混淆其表面現象，斜軌下端的滾筒不會自動卷起。只要我們知道滾卷起,重心下降,滾子艱苦的真相將立即理解。另外，看到硬幣浮在水面上，應該與液體的聯系起來；看到上五顏六色的花紋，應該與廣的干涉聯系起來......，只有這樣，我們觀察的目的才算達到了。

 

　　4、我們千萬要忌諱對周圍的一些現象漠不關心，不觀察，不思考，這對學習物理是不利的。事實上，物理學的許多發現和偉大發明都是建立在觀察之上的。大家都比較熟悉的，著名的物理學家牛頓發現，就是建立在仔細觀察蘋果落地這一現象的基礎上的。瓦特在開水的時候，觀察到蒸汽的力量把蓋子打開了，發明了蒸汽機等等。過去，一些學生進入中學后，常常感到物理越來越難，這與他們長期困在書本里，忽視觀察周圍的生活和現象，對什么都漠不關心有關。

 

　　二、要重視實驗，勤于實驗，在實驗的基礎上掌握物理規律。

 

　　同時物理學是一門以實驗為基礎的科學。許多物理規律都是從模擬的實驗中總結出來的。更多的實驗可以幫助我們形成正確的觀念，提高分析和解決問題的能力，加深對物理規律的理解。宋代詩人陸游曾說： quot;紙上得來終覺淺覺，絕知此事要躬行。“他說，要獲得知識，僅靠書本上的知識不夠的，還必須我們親身實踐，把知與行、腦與手結合起來。這樣，我考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙著推導。

 

　　要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。

 

　　復習要一遍一遍地反復復習。

 

　　對于參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。

 

　　初中物理應該怎樣學？

 

　　一、概念——學習物理的基礎

 

　　物理概念和術語是學習物理學的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：

 

　　1、分類法

 

　　對所學概念進行分類，找出它們的相同 點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效 率；③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等；④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

 

　　2、對比法

 

　　對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

 

　　3、比較法

 

　　對于概念中有相同字 眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率” “虛像與實像”、“放大與變大”等。

 

　　4、歸類法

 

　　把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用 力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯、并聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

 

　　5、要點法

 

　　抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力 叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。

 

　　二、公式——學習物理的鑰匙

 

　　每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解，例如P=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也 可適用于液體和氣體，而P=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，廣州中考助手物理老師建議應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。

 

　　1、 根據公式想物理概念，對于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。

 

　　2、根據公式記單位，記住物理量的 國際單位、常用單位、單位進率。

 

　　3、根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利于擴展思維，提高分析問題的能力。

 

　　4、根據公式記影響物理量的因素，例如從 f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過P=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都 可以采用這種方法。

 

　　5.通過公式想實驗。

 

　　公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過 程中的注意事項。

 

　　三、規律——學習物理的關鍵

 

　　物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：

 

　　1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

 

　　2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。

 

　　3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，V排ρ液乘以g

 

　　4、功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。

 

　　5、杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。

 

　　6、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。

 

　　7、折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

 

　　8、歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。

 

　　9、焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。

 

　　10、串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。

 

　　11、并聯電路：并聯電壓處處等，干路電流支路和。總倒等于各倒和，反比關系歸電阻。

 

　　12、安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

 

　　13、滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。

 

　　14、大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。

 

　　15、物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

 

　　16、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。

 

　　17、決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

 

　　18、影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。

 

　　19、晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。

 

　　四、儀器——學習物理學的工具

 

　　學習物理的基本方法是觀察法和實驗法。熟悉物理學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。能正確使用各種儀器，就能很好地學習物理。

 

　　1、總綱：根據需要選器材，范圍零刻最小值，使用規則認真記，記錄準確加估讀。

 

　　2、刻度尺：水平放置零對齊，刻線緊貼視線垂，特殊方法四小類，積小成多曲線替。

 

　　3、彈簧稱：豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調零觀察最小值，使用不能超范圍。

 

　　4、溫度計：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。

 

　　5、天平：水平放置游碼零，刻盤指針對中塊，左放物體右法碼，游碼始終加右盤。

 

　　6、平面鏡：物像相等鏡對稱，物動像動含2倍，鐘面問題十二減，全像鏡長物一半。

 

　　7、凸透鏡：二倍焦距見大小，一倍焦距見虛正，實像物近像變大，像大必定像距大。實像倒立虛像正，物距像距反向變。

 

　　8、杠桿：勻速轉動或靜止，力和力臂積相等，支點支在支架上，調節螺母水平衡。用力最小力臂大，支點力點連線垂。

 

　　9、滑輪：輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費距離，輪上移距軸2倍。

 

　　10、定滑輪：固定不隨物移動，支點軸上在園心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。

 

　　11、動滑輪：動滑支點在輪上，豎直用力省力半，效率計算要計重，不變方向費距離。

 

　　12、滑輪組：n個定動一根繩，定出2n變力方，如要2n多一股，動出多省方不變。

 

　　13、伏特表：內阻很大電流忽，并聯要測的兩端，若是串接在電路，V表有數A無數。

 

　　14、滑動變阻器：改變電路的電阻，有效部位分清楚，無效不通或短路，滑片接伏三類型。

 

　　五、聯系生活——學習物理的靈丹妙藥

 

　　物理現象與生活密切聯系，聯系身邊的生活現象，用所學的知識解決實際問題，才能變知識為能力，才能加深理解和增強記憶，如以下例子：

 

　　1、長度測量：太薄太短少積多，圓形彎屈細線法。

 

　　2、相對運動：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。

 

　　3、蒸發：涼曬衣糧吹風扇，水中不冷上岸冷。

 

　　4、液化：“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。

 

　　5、升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

 

　　6、直線傳播：小孔成像影形成，瞄準射擊日月食。

 

　　7、平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。

 

　　8、折射：筷子變彎眼受騙，叉魚河底像變淺。

 

　　9、增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。

 

　　10、增大壓強：磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱駝。

 

　　六、思路——學習物理的捷徑

 

　　學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據模式去解題，具體來說，就是要：

 

　　首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義；

 

　　二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規律或計算公式：

 

　　三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

 

　　1、下列字眼含義深刻，應該理解熟記，達到能快速提高的地步。

 

　　①勻速直線運動（靜止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動能不變。

 

　　②光滑水平面：不計摩擦，摩擦力為零。

 

　　③水平面上：壓力在數值上等于重力。

 

　　④照明電路（電壓等于220伏）；正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。

 

　　⑤導線電阻不計，電壓表內耗電流不計，電流表內耗電壓不計。

 

　　⑥沒有特殊要求，物體都是實心的。

 

　　⑦漂浮 懸浮 浸沒

 

　　2、常見解題關鍵和模式

 

　　①光學問題抓“法線”，力學題目要從受力的分析，兩力平衡入手；解電學問題要分析電路的性質（是串聯還是并聯），弄清各個電表測量的是什么量入手（是總壓還是 分壓，是總流還是分流），各個電鍵的作用是什么？控制什么用電器（滑動變阻器有效部位是什么？抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解）。

 

　　②解物理習題的思維程序

 

　　審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關鍵→建立思維網絡→列方程解題。

 

　　翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。

 

　　七、技巧——學習物理的杠桿

 

　　學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

 

　　1、因素分析法：運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

 

　　2、圖示法：認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

 

　　3、極端法：有意擴大變量差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

 

　　4、整體法：把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

 

　　5、反證法：對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。

 

　　八、發現——學習物理的最高境界

 

　　通過學習，利用所學的知識，發現教材中沒有出現但又有用的規律，使問題簡化，這是學習物理的標準之一！

 

　　例如：

 

　　A、規則固體水平放， ρgh算壓強

 

　　B、液體流動容器裝，壓力大小看形狀上重下壓形象化，上下相等叫規則

 

　　C、物體漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物體積，等于ρ物除ρ液

 

　　D、物體全部浸液體，V排等于物體積重力浮力比值等，物液密度的比值

 

　　E、純冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不變

 

　　F、冰含雜質船拋物，關鍵看物的密度小等液密液不變，大于肯定要下降

 

　　G、規則容器放物體，增壓浮力除以底。

 

　　九、初中階段常見的常數

 

 

　　十、初中階段出現的幾位物理學家的貢獻

 

 

　　十一、生活中的物理量