記敘文的寫作特色:
表現(xiàn)手法:
對比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、先抑后揚(欲揚先抑)等
語言風(fēng)格:
親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
修辭手法及其作用:
比喻:形象生動;
擬人:賦于某物以人的性格感情(喜怒哀樂等)
排比:加強語氣,增強語勢;
反問:加強語氣,增強語勢,激發(fā)讀者的感情;
夸張:突出所描繪的事物或情境的特點(程度);
設(shè)問:自問自答,以引起讀者注意和思考;
反復(fù):加強語氣,增強語勢;
對偶、引用、借代、反語、對比。
記敘文答題技巧點撥
1、仔細審題,把握要領(lǐng)
他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,躊躇歉疚地說:
“請原諒,能更換一首曲目嗎?”
這一句輕聲話語,卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
例.結(jié)合語境,將文章中畫線處空缺的話寫在下面
答:_________________。
“語境”指語言環(huán)境。
①它與前后的語句相關(guān),在內(nèi)容上既承上,又要啟下;
②補人物的話,所補句子要符合人物的身份,要口語化;
③要符合當(dāng)時說話的情境、情調(diào);
④尤需注意文中與補句有直接關(guān)系的詞語
2、聯(lián)系舊知,準(zhǔn)確作答
閱讀側(cè)重考查能力,考查知識遷移能力是重點之一。
3、語言運用,具體分析
詞語的解釋,特殊句子(過渡句、主旨句、雙關(guān)語等)的確認與作用,寫作手法的分析等,要具體問題具體分析,切忌空泛籠統(tǒng)。
“從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淺紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。”
4、關(guān)注生活,勤于積累(開放性題目)
如何賞析詩文中所喜歡的句子
1、從修辭手法上分析;(修辭的作用)
2、從該句在文中的作用;(點明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點睛……)
3、從語言風(fēng)格上(豪放、婉約……);
4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙;
5、從蘊含的哲理,給你的啟示。
6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。
記敘文開頭句子的作用
1、開篇點題;2、總領(lǐng)全文;
3、引起下文,為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。
記敘文中間句子的作用:
1、單獨成段起承上啟下的過渡作用;2、段末起總結(jié)作用;(總結(jié)上文,引出下文)
記敘文結(jié)尾句子的作用:
1、篇末點題;2、總結(jié)全文,深化中心;3、首尾呼應(yīng);
4、點明中心,升華主題;5、令人深思,給人驚醒(啟示)或留有思考的余地(回味無窮)。
開放性試題應(yīng)注意:
①平時一方面要關(guān)注生活,注意勤觀察、勤思考;另一方面要廣泛閱讀,開闊視聽,不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料,“談”起來才能得心應(yīng)手。
②“談”時要針對話題,選取適當(dāng)?shù)慕嵌龋唧w闡述,避免空泛,“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā),要中心明確,要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。
③“談”時要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_方式(議論記敘相結(jié)合);語言力求簡明扼要(注意文字數(shù)量的要求)。
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