來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-11-06 16:25:43
如何督促孩子做好考前復(fù)習(xí),而又不讓孩子感覺(jué)到太大壓力?考后如何適度表?yè)P(yáng)孩子,才能讓孩子不驕不躁再接再厲?或是,如何幫助孩子調(diào)節(jié)考試失利的不良情緒,更好的應(yīng)對(duì)之后的學(xué)習(xí)?
幫助孩子擺正心態(tài),緩解考前焦慮
很多孩子平時(shí)學(xué)的也不錯(cuò),就是考試緊張,有的孩子現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始緊張了。所以,家長(zhǎng)首先要做的就是幫孩子調(diào)整好心態(tài),讓孩子以平和的心態(tài)正確的對(duì)待考試。考試不是目的,是孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)查遺補(bǔ)缺的一種手段,只要孩子盡力了就行。
高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間
孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)可以和孩子定個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)計(jì)劃,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,每天晚上重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一部分知識(shí),大約用多長(zhǎng)時(shí)間,如何復(fù)習(xí),讓孩子按照計(jì)劃進(jìn)行,提高復(fù)習(xí)效率。
對(duì)癥下藥
首先主動(dòng)向班主任了解這一階段孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)這一階段孩子在班級(jí)、學(xué)校,大概是什么水平得有個(gè)把握。第二方面,對(duì)孩子做一個(gè)客觀的分析,對(duì)孩子這個(gè)時(shí)期的自信心、學(xué)習(xí)能力、潛力都應(yīng)該有一個(gè)理性判斷,在家長(zhǎng)心里有了一個(gè)比較客觀的定位。綜合兩方面情況,調(diào)整好這次期中考試對(duì)孩子的期望值。
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