期中考試意味著本學(xué)期過去了一半。考試過后，許多家長都會問：這次期中考試考得理想嗎？成績固然重要，但是家長們也需要知道期中考試后的一些注意點(diǎn)。沒有考好的孩子不必太垂頭喪氣，因?yàn)槠谥锌荚囀且幻骁R子，至少照出了孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、生理狀況、作息習(xí)慣、應(yīng)試技巧等，檢測出問題所在，才能針對性加以改善，切勿錯過“補(bǔ)救時機(jī)”。而考得好的學(xué)生更不可掉以輕心，應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí)，分析失分細(xì)節(jié)加以強(qiáng)化，盡量避免讓同類的問題再次失分，確保學(xué)業(yè)的穩(wěn)定性。

　　如能通過考后分析，協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí)，通過期中考成績發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問題，及時調(diào)整，徹底根除學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助孩子在期末考試中打個“翻身仗”，還能取得今后學(xué)習(xí)上“后發(fā)制人”的驚喜成績。

　　1.認(rèn)真剖析試卷，幫孩子“打撈”失分點(diǎn)

　　孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常存在以下誤區(qū)：期中考試結(jié)束后就不愿再多看一眼試卷，更不要說做試卷剖析了。很多家長只重視孩子在期中考試的成績以及排名，卻忽視了幫助孩子在試卷上“打撈“分?jǐn)?shù)。

　　家長應(yīng)充分認(rèn)識到，期中考的重點(diǎn)在于考察學(xué)生對學(xué)習(xí)的診斷能力。期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試，一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問題可以通過兩步走：一是做好試卷分析，二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

　　做試卷分析時，家長們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強(qiáng)項(xiàng)，哪科是弱項(xiàng)。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真核算，在試卷上“打撈”失分點(diǎn)。過難的、不會的可適當(dāng)少考慮。更專注研究孩子能做、會做、應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進(jìn)的方向，然后想辦法強(qiáng)化落實(shí)。

　　2.期中考試后，查漏補(bǔ)缺正當(dāng)時

　　每學(xué)期的期中考試后，是孩子補(bǔ)習(xí)的絕佳時期，這時孩子學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過期中考試后，孩子們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題，正好從分析試卷著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個性學(xué)習(xí)特點(diǎn)對癥下藥，以同步提高為輔導(dǎo)主線，同時補(bǔ)習(xí)前階段欠缺的知識，使孩子在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。

　　3.學(xué)習(xí)有方法，從現(xiàn)在開始改變

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，期中考試的成績基本能反映孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至?xí)�引起孩子�?nèi)心的譴責(zé)和自卑，更不利于學(xué)習(xí)。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問題，沒有用對學(xué)習(xí)方法那勢必會學(xué)得累，考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能贏取所期望的佳績。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績的契機(jī)。

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