來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-11-07 15:53:02
期中考試數學的考場上,看著所有題都似曾相識,但坐在考場時就不能準確的確定答案。
基礎知識不扎實
表現:
這是成績在中等及中等偏下學生的通病,很多問題他不是不懂,只是懂的不夠透徹。
打個比方:很多學生會解方程,但是卻不知道方程的定義(含有未知數的等式),所以他認為x+1=x-1不是方程,因為它沒有解;還有學生不知道二元一次方程組的定義(含有兩個未知數的一次方程組),所以他認為是而或者不是,出現了不必要的丟分。此類問題林林總總,不勝枚舉。
支招:
找到數學差的根源。看孩子是對數學不感興趣,還是對數學老師,同學以及教學方法不感興趣。也要看孩子的專注力如何,因為專注力差,也會影響到數學成績,其次還要看孩子的思維發展能力如何。只有找到了孩子數學基礎差的根源,才能制定相應的提分計劃。
選擇合適的學習方法。學習數學的方法是很多種,你可以在班上對一些數學學霸進行咨詢,看看他們是怎么來學習數學的。除了可以咨詢數學學霸之外,你可以向數學老師咨詢。請注意,你只是對這些學習方法進行一定了解,任何人都會有自己的學習方法,別人的學習方法不一定適用于你,所以在利用學習方法的時候,一定要選擇那些適合你自己的學習方法。
要重視數學思維能力。學生之間的思維是不一樣的,同一個問題,有的學生思維起來會比較難,有的學生思維起來會比較簡單。有些同學比較擅長感性思維,有的學生比較擅長理性思維。同學們可以針對自己的思維薄弱點,選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維。
運算能力差
表現:
每次閱卷的時候,我們都會發現千奇百怪的計算錯誤,比如說1/2+1/2,很多同學能得出1/4這個答案。你讓老師怎么說,是說他基礎知識不過關,還是說他的大意失荊州。從根源上來看,還是基礎薄弱,公式、定理記不得導致的。
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網,2023中考一路陪伴同行!>>點擊查看