新方案重視培養(yǎng)初中學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。除了繼續(xù)開展物理、化學、生物等實驗操作考查和初二階段信息技術(shù)、生物、地理等學科考查外，明確自2020年起實施初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評，該測評成績合格作為初中畢業(yè)的標準和升學的依據(jù)。此前曾提過，2021年將道德與法治、歷史兩門科目納入初三學生中考計分科目的安排則不予執(zhí)行，2021年參加中考的學生依然執(zhí)行現(xiàn)行中考方案。

　　中考計分科目增加是否會導致學生課業(yè)負擔過重？基教處負責人說，中考計分科目和考試時間的增加，會給學生和家長帶來一定的緊張感和壓力。只要有考試，就會有壓力和競爭，建議大家理性看待。本次新方案也明確要求，中考命題要把握科學導向，全面貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育要求和新課程理念，落實學科核心素養(yǎng)，堅持以課程標準為命題依據(jù)，合理確定試題難度，強化對學生知識掌握、綜合分析、創(chuàng)新思維等方面能力的考查。“學生要減輕的是過重的課業(yè)負擔，我們鼓勵開展適合的教育，注重因材施教。從學生德智體美勞全面發(fā)展和提升初中學生學科核心素養(yǎng)角度看，無論是考試科目還是考查、測試科目，都要認真學習。我們也會重視督查初中學校的課程開設情況，確保各校開齊開足規(guī)定的課程。”

　　對于中考計分科目增加，積余實驗學校校長丁偉健表示并不擔心：“我們在教學中會提高對歷史、道德與法治的重視程度，加大、加深對教材、學生、考試方向等方面的研究，提升課堂效率。”

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