百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

　　問題：從詩中領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？

　　〔簡析〕通過“林中鳥”與“籠中鳥”不同境遇的對比，表達(dá)了對自由的熱情贊美，對束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

　　四、體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

　　例4.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

　　秋夜（朱淑真）

　　夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

　　問題：此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對全詩整體感悟基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

　　〔簡析〕“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂(或心涼)。由床上之月寫到天上之月，過渡(頂真)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)

　　五、品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

　　例5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　玉樓春（宋祁）

　　東城漸覺風(fēng)光好，縠（hǘ有皺紋的紗）皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

　　問題：對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？

　　〔簡析〕本題考查的是對古人煉字妙用的理解闡釋。作者用一個(gè)“鬧”字，不僅讓人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　六、賞析表達(dá)技巧

　　1、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

　　例6.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　登金陵鳳凰臺(tái)①（李白）

　　鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

　　[注]①此詩作于天寶年間，作者被排擠離開長安，南游金陵時(shí)所作。

　　問題：分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情。

　　〔簡析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運(yùn)用含蓄地表達(dá)了作者的思想感情。表達(dá)皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時(shí)的情懷。

　　2、賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

　　例7.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　漫成一絕（杜甫）

　　江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

　　問題：賞析這首詩描繪了怎樣的一幅美景。

　　〔簡析〕詩歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月光籠照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

　　3、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

　　例8.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

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