一、*《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示

　　1、《愛的教育》原名《心》是意大利作家亞米鍥斯為九至十三歲的孩子創作的一部小說。它采用日記體的形式，講述一個叫作恩利科的小男孩成長的故事。

　　2、《愛的教育》全書100篇文章，由三個部分組成：主人公恩利科的日記、恩利科父母的教子篇以及老師講的九則故事。這三個部分都以青少年的情感教育為中心。

　　3、《愛的教育》中，老師講的故事，大概可以分為愛國故事和美德故事兩類。愛國故事包括《少年愛國者》《少年偵探》《少年鼓手》三篇。

　　二、《繁星》、《春水》：母愛·童真·自然

　　1、冰心，中國現代史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。

　　2、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

　　3總的說來，《繁星》《春水》大概包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。

　　三、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

　　1、《伊索寓言》產生于希臘的古典時期。作者是伊索2根據要求，寫出《伊索寓言》中的相關故事。

　　（1）影射當時社會現實：①揭示當時統治者的殘暴和蠻橫，例如《狼和小羊》、《狼和雞》。②表示窮人對為富不仁的不滿，例如《赫刺克勒斯和財神》。

　　（2）表示勞動人民生活的經驗和智慧：①告訴人們對惡人千萬不能心慈手軟的，例如《農夫和蛇》。②做好事也要看對象，以免上當受騙，例如《狐貍和山羊》。③說明任何事都有自尊己的規律性，不可違背規律，例如《烏龜和老鷹》。④嘲笑吹牛皮說大話的，例如《蚯蚓和狐貍》。⑤諷刺好逸惡勞的，例如《螞蟻和蟬》。⑥批評貪得無厭的，例如《駱駝和宙斯》（《鼴鼠》）。

　　四、《童年》：在苦難中長大1、《童年》是高爾基以自生經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。

　　2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

　　2、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個貪婪、吝嗇、專橫殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥、善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老人格里戈里，獻身于科學的知識分子情“好事情”都給主人公以力量和支持。

　　五、*《魯兵孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者

　　1、18世紀最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應該讀一讀丹尼爾·笛福的代表作《魯賓孫漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

　　2《魯濱孫漂流記》的主人公事魯賓孫上當，他敢于冒險勇于追求自由自在無矩無束的生活，顯示了一個硬男子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中英雄。

　　3、《魯賓孫漂流記》的主要部分就是主人公在荒島生活的記述。在荒無人煙的小島上的第24年，他還搭救了一個野人，給他取名為星期五。在他的教育下成為一個忠實的奴仆。

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