做閱讀題必須有四種意識

　　文體意識：根據文章的不同體裁去答題；

　　語境意識：聯系文章中心和上下文答題；

　　文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本；

　　題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。

　　做閱讀題的流程

　　速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求；

　　再通讀原文——依據要求，確定有效閱讀區域；

　　反復斟酌，并作答——復查，是否按照要求作答，是否表述明確。

　　閱讀理解答題的33個“套路”

　　1.判斷文章體裁

　　答：這是一篇xx。

　　“xx”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇

　　說明文、議論文、記敘文三種文體的區別

　　2.記敘文六要素？

　　時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

　　技巧：

　　時間地點看標志詞，準確程度看題意

　　中心人物識別看中心和寫作著力點

　　事件概括要考慮文章中心，句式是：

　　什么人＋干什么；

　　什么人＋怎么樣或為什么＋干什么

　　3.概括文章內容？(中心句通常在文章首尾的議論抒情句中)

　　方法：

　　看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。

　　句式：

　　①此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即“什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內容答案。

　　②表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……

　　③抒發了作者的……的感情。

　　4.分析材料組織特點？

　　緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

　　5.劃分層次？

　　(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

　　(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

　　(3)按事情發展過程(找各個事件)

　　(4)按照情感變化過程分(找表達情感詞)

　　(5)總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧：

　　①合并同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。

　　②找中心句，注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意：本段(概括或具體)寫了“誰——干什么”(或“什么——怎么樣”)

　　③找標志詞

　　6.記敘線索及作用？

　　線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

　　線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現的字眼

　　作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　示例：

　　①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。

　　②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

　　③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節

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