聽力是英語學習中聽、說、讀、寫四項基本技能之一。怎樣才能有效地提高自己的聽力水平，是很多學生經常困惑的一個問題。這篇初中英語聽力技巧希望對你有幫助。

學生往往有這樣一種感覺，聽力內容不難但做題目時心中沒底。問題就在于聽力解題技巧不夠。不可忽視的是綜合技能的訓練。聽力的綜合技能分為兩部分：

一是對語音辨識能力和對時間、日期、價格、號碼、語氣等表層信息的速記及反應能力；

二是對話語、篇章進行整體把握及簡單的推理能力，如推斷對話發生的時間、地點、場合，以及說話人的身份、職業、地位等。如何提高這兩方面的能力？

第一、重視預測，合理取舍。

聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時訓練中，要時刻記得聽前認真快速瀏覽試題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。做到接受準確，反映及時，適時地預測和取舍。

要善于利用前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關鍵詞、暗示詞、過渡句，如：although，however，because，asaresult等，對上下文或將要發生的事情及結果作出符合邏輯的推測，及時捕捉住與主題有關的重點，排除那些與主題無關、平淡、次要的信息，把注意力始終放在抓主題上。當然也不要輕信自己的預測，也不可聽信片言只語，而要從整體上去理解，去推斷。

第二、顧全大局，大膽猜測。

在聽的時候，不管是聽幾遍，都不可掉以輕心。要注重句子和短文的整體內容，抓住重點詞語和要點，不要強求聽清每一單詞。聽到陌生的詞或詞組，要一帶而過，切不可因局部的冥思苦想而因小失大，影響整體。要聯系上下文，去獲取有用的信息，即使有些內容沒聽清，也不必緊張，以免影響后面在聽的過程中的理解。

聽完后，要及時整理并針對性地答題，對于實在沒有聽清的，也可以調用平時的積累，聯系上下文去感悟推測。有背景的錄音材料聽起來會有一定的干擾，但學生應努力聽清車站、商場、飯店或其他嘈雜背景下的對話，即使沒有聽得很清楚，也可結合平時的經驗和積累進行猜測，猜測到對話者的身份和相互關系等等。

第三、眼耳并用，快速記錄。

雖然聽力理解主要依靠聽覺信息，但與聽覺信息相關的文字、圖表等視覺信息對聽力理解也有很大的幫助。對話或獨白中的具體信息如時間、地點、人物等是聽力檢測的重點項目，因為這些要素有助于理解和把握對話和獨白的要義。尤其對when，where，who，whom，whose，how，why等要聽得準確。聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫、長句抓住主要成分。

聽力測試時，要把重點放在問題所設置的考點上，注意首句、關鍵詞和關鍵句，并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關信息，特別是與who，what，where，which，why，when，how，whose等有關的一些信息。

第四、聽后檢查，適時修正。

聽力考試如同解答其他試題一樣，答完后需要檢查。盡管沒有播放錄音，但我們可以利用大腦中殘存的記憶和筆記內容讓聽力內容再現，更進一步確定答案是否正確。

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