這就要求學生在上課之前一定要預習。預習時發現不懂的問題及時記錄下來，上課時帶著這些問題聽課。預習時不懂的問題應該特別認真地聽、仔細地聽，如果還有疑問，可以在課堂上提出來，也可以先記下不懂的部分，課后再請教老師或他人。

　　有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，因為有了目標才有方向，知道自己這節課該弄懂什么，要掌握什么，這樣才會在下意識中去牢記那些知識。

　　質疑聽課法

　　"質疑”即提出疑問。聽課時，有疑問或是有不懂得地方都可以舉手提出來。這種方法，可以保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學生往往也是會學習的學生。

　　優秀學生的聽課法寶

　　那些考入名牌大學的優秀學生有什么學習法寶呢教育專家經過研究后發現，“聽懂每一堂課”是他們取得優異成績的第一法寶。下面介紹幾個訣竅供您和孩子借鑒：

　　● 每天堅持累計不少于 1 小時的中等強度的體能鍛煉

　　每天保持課間 10 分鐘徹底放松休息的好習慣，課間多做一些輕體力健腦動作，為課堂 45 分鐘的高度集中注意力儲備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等都是不錯的活動。

　　● 調節聽課心態，優化聽課意識

　　在潛意識里喜愛聽課，對于不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛的這堂課的十幾條優點、理由，隔一天重復一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心態。

　　● 在聽課過程中，要放松心情來理解課本上的內容。

　　不要抱著一種緊張的記憶心態來死記硬背，這樣很容易造成腦神經疲勞，反而使聽課的注意力渙散。

　　● 聽課時不妨前松后緊

　　那些在預習時很容易理解和掌握的地方，老師講到時則不必全神貫注，而是讓腦子放松一下。整整一堂課讓腦子緊繃著一根弦，對一般人來說是受不了的。因此可以反其道而行，剛上課時先放松一點，后半節課再緊張起來。

　　● 在課堂上，手里可以時刻握住一支筆

　　對于老師講到的重難點，或者需要記筆記的部分，立即記錄。課堂沒弄清楚的地方可以先記錄下來，不要花費過多時間糾結，緊跟老師的節奏。

　　● 課堂上，要積極大膽地搶先舉手發言

　　在課堂上，回答錯了也沒關系，自己存在的問題越暴露出來就越便于糾正。

　　● 老師講課結束后，不要急著看書做作業

　　課后不要急于寫作業，而應閉上雙目，放松后仰頭，把剛才聽課的重要內容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內容真正印在腦海中。

　　● 在日常生活中，可以有意識地培養專注力

　　比如持續十分鐘專注于一件平時比較排斥的事情，再逐漸延長時間，慢慢習慣一節課的時長。

　　課后帶孩子復習，

　　比上輔導班還有用！

　　有了前面的預習和認真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規律，對抗遺忘的利器就是課后復習。因此在聽完課后，還應該帶著孩子及時復習以鞏固當天所學的知識，并讓孩子形成有計劃性的復習習慣，從而提高學習效率！

　　在理解的基礎上復習

　　理解是記憶的前提和基礎，理解后的知識易記難忘。學生必須做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。

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