小學階段可以加入較簡單的英文原著，聽配套音頻；也可以是英文流行歌曲或者經典電影等，比較符合孩子的個性發展，引發繼續學習的興趣。在聽的過程中，可以盡量隱藏中文字幕，讓孩子猜猜聽到的英語內容。對于英語水平比較高的孩子，還可以加入廣播類節目。

　　在聽力考試和日常訓練中，這些小技巧也是提高聽力的法寶：

　　1、泛聽

　　在練習聽力之初，除了課堂教學，還要在家里 “潛移默化式”地影響孩子。家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學習英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲。孩子漸漸地對內容熟悉了，自然而然耳朵就習慣了聽英語。

　　2、語音相輔

　　有了泛聽的基礎，就要進一步考慮如何提升聽力的質量。努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景，掌握英語的邏輯思維順序。

　　有時孩子能聽懂一些單詞，但把單詞置于句中、融入語篇時，便出現了很多問題，比如連讀和停頓。

　　【連讀】英語的句速是由重音的間距來決定的，有時在一拍時間內要連續發多個音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個單詞的末尾音節與后一個單詞的起首音節相連， 這就構成了連讀。如：Can I have a look? / there is / look at it.

　　【停頓】英語的停頓是為了增強語言的感染力和表現力，便于更好地表達說話人的思想感情，引起聽者的共鳴，同時也突出了語言的旋律美和節奏美。

　　有些孩子在進行聽力訓練時，誤將句中的停頓聽成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關聯起來，結果錯誤地理解全篇內容。所以在聽力練習時，要注意聽語音語調，有意識地記憶與模仿。這樣可以豐富聽力知識，同時能夠提高聽力的準確率。

　　3、注意聽力技巧

　　很多孩子在做聽力的時候，經常會想要聽清每一個單詞。然而這樣的習慣會讓孩子在錯過一個單詞后，后面的內容會全部來不及聽。

　　針對這個問題，在聽力考試中，不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，不要強迫自己聽清每一個詞。可以邊聽邊記筆記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數字(how many，how much)、選擇(which)等關鍵信息，方便參考理解。

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