題型一：判斷語句的修辭，并品析語句的含義及表達作用。

　　1、答題模式：修辭+效果+表面內容+深層作用

　　此句運用了……修辭手法，……（效果）描寫了……（表層內容），表現了……（深層作用）

　　2、常見修辭及表達作用

　　(1)比喻：將……比作……，形象生動地表現了（描寫了）……的……（特點），化抽象為具體，使人易于理解。

　　(2)擬人：賦予…（事物）以人的思想（感情和動作），使之人格化，形象生動地表現了…的…（特點）。

　　(3)夸張：突出強調了……的本質特點，給讀者以深刻的印象。

　　(4)排比：突出強調了……（特點），節奏鮮明，增強語勢，極富感染力。

　　(5)對偶：句式整齊，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。

　　(6)反復：強調突出……（特點）增強了語言的表現力。

　　(7)設問：有問有答，引起讀者的注意和思考。

　　(8)反問：突出強調……（特點），加強語氣，強烈抒情。

　　(9)對比：將……形成鮮明對比，突出了……（特點），以讀者以深刻的印象。

　　(10)引用：引用……，表現了……（特點），增添了文章的文采。

　　(11)反語：使語言幽默風趣，諷刺了……（特點）

　　3、示例：此句運用了擬人的修辭，生動形象地描寫了柳葉在烈日炙烤下的形狀，表現了天氣的炎熱和祥子拉車生活的艱辛。

　　角度二：從表達方式的角度  五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情

　　（一）描寫——人物描寫

　　題型一：運用了什么描寫方法來刻畫人物形象？有什么表達作用？

　　題型二：結合具體內容，分析文中人物特點。

　　1、人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態描寫（細節描寫）

　　2、答題模式：描寫方法+效果+表層內容+深層作用

　　運用了……描寫，……描寫了……（人物）的……特點，表現了……，與上文（下文）……

　　（1）表層內容指語言本身的具體內容，句末應有一個中心語，來表明人物的身份或職業。如“……的教師形象”“……的清潔工”“……的人”

　　（2）深層作用包括多種角度：

　　①文中人物的特點——外形特點、內心活動、性格特征、思想感情、精神品質；

　　②作者的感情與感悟——抒發了作者……的感情；表達了作者……的感悟。

　　③讀者的感受；吸引讀者；引起讀者感情的共鳴；激起讀者閱讀的興趣；給讀者留下深刻的印象；引起讀者的注意；引起讀者的深思；留給讀者想象的空間，耐人尋味（引人遐想）；

　　④與主旨的關系；揭示主旨；點明中心；突出主旨；進一步深化中心；進一步升華主旨；

　　⑤在結構上的作用。

　　3、示例一：此句運用了神態描寫，生動地表現了李想在陽光下自由快樂的形象，與上文“憂郁和漠然”形成鮮明對比，從而突出了父母歸來對他產生的巨大影響。

　　示例二：他是一個具有遠大抱負、強烈反抗意識的起義領袖。

　　（二）描寫——環境描寫

　　題型一：分析環境描寫的方法及其作用。

　　1、環境（景物）描寫的方法

　　①多感官寫景：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺

　　②多角度寫景：遠與近、實與虛、點與面、動與靜，高與低

　　作用：使景物的特點更全面，更形象地呈現出來，產生一種立體動態的美，給人以身臨其境之感。

　　2、自然環境描寫的作用   ①描寫了……（景物、環境）的特點；

　　②交代故事發生的背景（時間、地點、天氣、季節）；渲染…氣氛；營造…氛圍；奠定…感情基調；

　　③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命運；襯托了人物的……形象、精神、品質；引出人物的出場；為人物的活動提供背景；

　　④推動……情節的發展；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；與文章……形成對比；

　　⑤突出……的中心，升華……的主旨

　　3、社會環境描寫的作用  描寫社會狀況，交代時代背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容；襯托人物的形象；暗示文章的主題。

　　答題模式：效果  +   表面內容（景物特點）  +  深層作用運用了景物描寫，……描寫了……（特點）景物，烘托了……心情，……

　　示例：此句運用了景物描寫，傳神地描寫了夜晚的陰森可怕，烘托了“我”當時害怕、恐懼的心情，為下文“我”回家埋伏筆。

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