1、那一刻，我的世界春暖花開

　　可以寫主題一、二，分別寫對親情（母愛、父愛）、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”（你應該明白該詞語的比喻含義），還可寫在感受親情或友誼后對它的“擁抱”。

　　提醒：必須有一個讓你非常感動的“那一刻”。

　　2、在_______中成長

　　可以寫主題一、三，分別寫在親情（母愛、父愛）中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。

　　3、我的世界也很美麗

　　按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學校班級、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復合主題（多個主題合為一篇作文），但需按主題一、二、三的順序安排。

　　4、我是你的依靠

　　“我”自然是寫作者，有三種寫法。

　　第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔部分家務勞動、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會中某個孤苦、弱勢者的依靠。

　　5、震撼心靈的 ____

　　主題一、二、三都可寫，但要達到題目中的“震撼”級別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當地的應急措施、國家集全國之力的救助、感人的個體等，重點是第三點。

　　6、《這是令人振奮的消息》材料

　　科學：神舟系列發射成功、嫦娥登月計劃、蛟龍號深潛成功

　　體育：北京奧運會成功舉辦、2012年倫敦奧運會取得優異成績

　　軍事：遼寧號航母正式服役入列、殲20試飛

　　文化：孔子學院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學獎

　　經濟：成為世界第二大經濟體

　　7、黑板上的___

　　這是某地中考作文題。

　　可寫以下內容：印象深刻的一節課、黑板上同學完成的練習題、教學掛圖、班會、辯論比賽、家長會、班級評選、值日、獎懲記錄、同學的涂鴉等。

　　8、找回___

　　建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德（自信、誠實等），也可寫社會中人們找回某種人際關系，如平等、誠信等。

　　9、《花開了》，要求：與環境描寫結合

　　這個不難。寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內心情感，先抑后揚。在看到花朵綻放時內心情感發生變化，領悟到人生哲理，此時兩條線索交匯。

　　題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。

　　10、我心中的橋

　　“橋”明顯是比喻，可寫以下四個方面：第一，親情（父愛、母愛）是連接兩代人的感情橋梁；第二，友誼是連接“我”與朋友的情誼橋梁；第三，理想是使“我”由現在到達成功彼岸的人生橋梁；第四，善意、誠信等是連接社會中彼此分離的每個人的心靈橋梁。

　　11、人生路上快樂多

　　建議寫某種課外樂趣（如閱讀）、思想境界上的領悟，這些都蘊含著快樂；也可寫在家庭、學校、社會中得到他人的關愛、照顧等而感受到的快樂。

　　12、咀嚼

　　“咀嚼”明顯是比喻義，意思是深入思考、咂摸滋味、獲取營養的意思。可寫的有親情、友誼、人生、回憶等。

　　不落入俗套的寫法，我覺得是對某種人生哲理的咀嚼，比如“難得糊涂”“知足常樂”等。

　　類似的題目有《品味___ 》。

　　13、雨過天晴

　　“雨”“天晴”都是比喻義。可寫成長中遭遇的困難、挫折、痛苦等，然后才能取得成功或戰勝自我，從而進入新的境界、層次。

　　與《又見一片晴空》類似。

　　14、以“不完整”為話題

　　有正反兩種寫法。正面：每個人應追求感情、知識、人格、成就的完整。反面：不完整同樣是種人生境界，如“抱殘守缺”、世上沒有十全十美等。皆可言之成理。

　　題目偏向第二種寫法。

　　15、銘記那一刻

　　可銘記的一刻很多：銘記親情的那一刻，銘記友誼的那一刻，銘記成功或失敗的那一刻。

　　抓住“那一刻”的時間點，注意人物的肖像、動作、語言描寫與自我的心理描寫。

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