在高年級(jí)寫作后，我們就沒有圖可以看了。那怎么辦呢？很簡(jiǎn)單。我們看"生活"，抓住生活中的小細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以是你看的電視劇，某次出去游玩，手工課的成果……這些都是寫作的素材和靈感。

　　2.思考

　　人和動(dòng)物最本質(zhì)的區(qū)別是:是否會(huì)思考。所以想要寫一篇好作文，就要學(xué)會(huì)思考。思考什么呢？思考通過這件事你有什么感悟，獲得了什么經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了什么東西。這些，都是可以思考的內(nèi)容。

　　3.說話到寫話

　　很多學(xué)生，做好了前兩步，卻發(fā)現(xiàn)依然寫不出來。問題出在哪里呢？

　　有句話是：實(shí)踐出真知。也就是說少了實(shí)踐。很多學(xué)生總是有很多靈感，因?yàn)楦鞣N原因，不寫下來，導(dǎo)致最后的結(jié)果是: 拿起筆，不知道如何遣詞造句，不知道如何安排布局，運(yùn)用事例……

　　所以，學(xué)習(xí)寫作文的唯一捷徑就是：多看，多思，多寫。方能寫一篇合格的作文。

　　學(xué)習(xí)語文不是一蹴而就的，而是需要長期堅(jiān)持。語文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升的。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，不能自我封閉，機(jī)械死板，要掌握一定的方法。

　　當(dāng)我們簡(jiǎn)單的分析了語文試卷背后隱藏的能力之后，我們更應(yīng)該清楚的意識(shí)到語文學(xué)習(xí)并不是無章法可循。

　　或許對(duì)語文的學(xué)習(xí)時(shí)暫時(shí)的，但是語文素養(yǎng)教會(huì)我們解決生活問題的方法，將受益終生。

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