這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。

　　初中的語法運用雖然需要機(jī)械的記憶，但是靈活的技巧也是必不可少的，在記憶語法規(guī)則時，更加要注重在考點上的細(xì)節(jié)記憶，注意重難點把握，會有事半功倍的神效！

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　　3.因怕犯錯誤而不敢開口

　　很多同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平低，因為怕犯錯而更不敢開口。但要學(xué)好英語，學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點都不能少，要提高學(xué)習(xí)成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。

　　語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學(xué)英語，簡單地說，就是學(xué)說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。

　　有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進(jìn)步！”這話對語言的學(xué)習(xí)來說頗有哲理。

　　隨著時代的進(jìn)步，想要出國深造的同學(xué)越來越多，與其在出國前突擊口語，不如平常利用在校的早讀，多讀多聽，量變一定會引起質(zhì)變的。

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　　4.閱讀測試正確率低是因為讀速太快或太慢

　　如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀速度測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率上升，就改變自己的閱讀速度，這是不合理的。

　　一是因為不符合閱讀訓(xùn)練的真正目的；

　　二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難易等。

　　換句話說，在這種情況下，讀速快慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。

　　相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。而且對于文章細(xì)節(jié)的把握以及正確理解題目也是很重要的一個做閱讀理解題目的步驟。

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