學會角色轉換，體驗情境。聯系前后文，將自己轉化為文中人物/事物，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。并注意答題時的人稱角度。

　　5．環境描寫作用（包括社會環境、自然環境）

　　（1）自然環境：環境特點＋渲了某種氣氛＋烘托了人物的某種心情，推動情節發展。

　　（2）社會環境：為某種人物活動/故事發展設置了背景。預示人物的某種命運。

　　6.語言品味與賞析

　　命題角度：

　　（1）修辭手法（比喻、排比、擬人）

　　（2）詞語用法（動詞、副詞、形容詞）

　　（3）描寫方法（語言、動作、神態等）

　　（4）內容上：蘊含了某種人生哲理

　　從兩方面入手：

　　（1）先評價寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法

　　（2）再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，以及帶給你的感受

　　答題方法：

　　（1）辨析句子所運用的修辭及作用。修辭手法的一般作用﹢對象﹢特點

　　① 比喻：形象生動地寫了某個人物/事物的某種特點；

　　② 擬人：賦予了主體以人的性格（思想）、感情和動作），更形象地寫出了人物/事物的某種特點；

　　③ 排比：增強語勢，增強文章的節奏感，強調+具體內容；

　　④ 夸張：突出了人物/事物的某種特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象；

　　⑤ 設問：自問自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強調了+具體內容；

　　⑥對比：突出了人物/事物的某種特點。

　　（2）句子的描寫手法及作用。 寫出了人物（對象）＋性格（事物）特征

　　方法運用：描寫手法+生動形象寫了某種人物（事物）的某種特點。

　　（3）詞語的理解與賞析：

　　詞語本意＋句子內容（語境）＋寫出人物（事物）什么性格（特點）

　　7．重點句子內涵

　　命題角度：

　　（1）理解句子的含義；

　　（2）理解句子在文章中的作用；

　　（3）分析句子所表達的情感（或思想、或人物的個性特征）。

　　答題方法：

　　一般從兩方面分析：內容上從句子表達的含義和與主題的關系分析；

　　結構上應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

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