sound 作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:a weak sound 微弱的聲

　　noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不悅耳,不和諧的聲音，它既可作可數名詞,也可作不可數名詞。如:Another kind of pollution is noise. 另外一種污染是噪音。

　　voice 作“聲音”解時,多指人發出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:He shouted at the top of voice. 他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“意見、發言權”解。如:I have no voice in the matter. 對于這件事,我沒有發言權。

　　17. arrive, get, reach

　　三者均可表示“到達”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或 in(一般用于較大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我們晚了5分鐘到車站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他們將于下周星期一到達巴黎?

　　get之后通常接介詞to。如:When we got to the park, it began to rain. 我們到達公園時,就開始下雨了。

　　reach是及物動詞(較 get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。

　　三．情態動詞

　　1.考查情態動詞表示“推測”的用法

　　[考點快憶] 表示肯定推測的情態動詞有：must“一定；準是”，may“也許；可能”，might“或許”；表示否定推測的情態動詞有：can't“不可能”， couldn't“不會”，may not“也許不”，might not“或許不”；can表示推測時不用于肯定句，may表示推測時不用于疑問句。

　　2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語

　　[考點快憶] 回答must時，肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時，肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時，肯定答語用may，否定答語用mustn't 或can't。

　　3.考查情態動詞的意義

　　[考點快憶] must “必須”；have to“不得不”；need “必須；需要”；can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”；shall，will (would)“將；會；愿意；要”；should“應當”。

　　“had better (not) + 動詞原形”表示建議；have to / has to ／ had to的否定，疑問形式要借助于助動詞do ／ does ／ did。

　　四． There be 的句子結構

　　There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，

　　肯定句的形式為：There be + 名詞（單數或復數）+地點狀語或時間狀語。

　　be動詞單復數的確定，看be后邊第一個名詞，當所接主語為單數或不可數名詞時，be動詞形式為is；當所接主語為復數名詞時，be動詞為are；當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

　　There is an eraser and two pens>There are two pens and an eraser>

　　（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

　　否定形式為：There be + not + （any） + 名詞+地點狀語。

　　There is not any cat in the room. 房間里沒貓。

　　There aren't any books>

　　（2）there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there + （any） +名詞+地點狀語

　　肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.

　　-Is there a dog in the picture?畫上有一只狗嗎

　　-Yes, there is. 有。

　　-Are there any boats in the river?河里有船嗎

　　-No, there aren't. 沒有。

　　（3）特殊疑問句：How many . . . are there （+地點狀語）

　　某地有多少人或物回答用There be . . .

　　There's>

　　有時直接就用數字來回答。One. / Two . . .

　　-How many students are there in the classroom?教室里有多少學生

　　-There's>

　　（4）如果名詞是不可數名詞，用：How much + 不可數名詞 + is there + 地點狀語

　　How much water is there in the cup?杯中有多少水

　　五． 中考對定語從句的考查：

　　1．定語從句的功用和結構

　　在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語從句必須放在先行詞之后。引導定語從句的關聯詞有關系代詞和關系副詞。例如：

　　This is the present that he gave me for my birthday

　　2．關系代詞和關系副詞的功用

　　關系代詞和關系副詞用來引導定于從句，在先行詞和定語從句之間起紐帶作用，使二者聯系起來。關系代詞和關系副詞又在定語從句中充當一個成分。關系待客做主語，賓語，定語，關系副詞可作狀語。

　　1. 作主語：關系代詞在定語從句中作主語時，從句的謂語動詞的人稱和數須和先行詞一致。例如：

　　I don’t like people who talk much but do little.

　　The cars which are produced in Hubei Province sell very well.

　　2. 作賓語：She is the person that I met at the school gate yesterday.

　　The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.

　　3. 作定語

　　關系代詞whose在定語從句中作定語用。例如：

　　What’s the name of the young man whose sister is a doctor?

　　The girl whose father is a teacher studies very hard.

　　4. 作狀語

　　I’ll never forget the day when I first came to Beijing.

　　三. 各個關系代詞和關系副詞的具體用法

　　1. who 指人，在定語從句中作主語。例如：

　　The person who broke the window must pay for it.

　　The boy who is wearing the black jacket is very clever.

　　2. whom指人，在定語從句中作賓語。例如：

　　Do you know the young man (whom) we met at the gate？

　　Mr Lee (whom) you want to see has come.

　　3. whose 指人，在定語從句中作定語。例如：

　　The girl whose mother is ill is staying at home today.

　　I know the boy whose father is a professor.

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