A卷
                                                   （時間：90分鐘，滿分：100分）
一、基礎知識（40分）

選擇題：下列各題中只有一個選項符合題意，請將正確的答案填入下面的表格中（每小題2分）。

 
1．按照《新華字典》查下面的漢字，正確的是

 
2．加點粗注音全部正確的一項
A．柵欄（zh4）  交卸（xi8）  和藹（3i）  盔甲（ku9）
B．榆錢（yi*）  懲罰（ch6ng）  懊悔（4o）  濟南（j!）
C．斗笠（l@）  倜儻（zh#u）  郝叟（s%u）  祈禱（q0）
D．嘹亮（li2o）  海鷗（#）  水藻（z3o）  粗獷（gu3ng）

3．多音字讀音完全不同的一組
A．應和  和平  差使  出差
B．奔喪  喪命  頭暈  黃暈
C．稱職  稱心  哽咽  嗚咽
D．著慌  著急  察覺  睡覺

4．字形全部正確的一組
A．犄角  樹叉  霎時  小心翼翼
B．別扭  際遇  嫩芽  前抑后合
C．理睬  溫馨  崎嶇  永葆  青春
D．凝具  遺憾  縈繞  面面相覷

5．下列形近字組詞有誤的一組
A：慕（羨慕）  墓（墳墓）  驀（驀然）
B．澆（澆水）  繞（繞圈）  撓（阻撓）
C．誨（教誨）  悔（后悔）  侮（欺侮）
D．哀（哀老）  衰（悲衰）  蓑（蓑笠）

6．對加粗字解釋有誤的一項
A．觸目傷懷（胸懷）  一年之計在于春（打算）  鑒賞（鑒別）
B．人跡罕（稀少）至  拗過去（用力彎曲）  變賣典質（抵押）
C．情不自已（停止，這里是控制的意思）  稚氣（幼小）
D．宿儒（有長久從事某種工作的意思）  煞是好看（很）

7．結合句意，解釋詞語有誤的一項
A．但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。
機關：這里是秘密的意思。
B．……還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
醞釀：造酒的發酵過程。
C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
狡猾：機靈、調皮。
D．一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
烘托：這里指黃暈的光使雨夜顯得更加安靜而和平，有“襯托”的意思。

8．指出下列語句中沒有運用反義詞的一項
A．古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞。
B．走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面。
C．我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄沉淀了下來。
D．我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！

9．選詞填空完全正確的一組
①人們便一個一個[    ]走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的[    ]，但也不常用。
②濟南的冬天是[    ]的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，[    ]的天氣，反有點叫人害怕。
③這些日子，家中光景很是[    ]，一半為了喪事，一半為了父親[    ]
④在我的記憶里，她是一個[    ]和美麗的人。
A．①依次  規矩②晴朗  響晴③悲慘  失業④溫順
B．①次第  規定②響晴  明亮③悲慘  賦閑④溫柔
C．①陸續  規則②響晴  響亮③慘淡  賦閑④溫柔
D．①繼續  紀律②晴朗  響亮③慘淡  失業④溫順

10．對下面各句修辭手法判斷正確的一項
①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，
密密地斜織著。
③一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
④我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎？
⑤我開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。
A．①擬人②比喻、排比  ③擬人④反問⑤排比
B．①排比②擬人、夸張  ③比喻④反問⑤排比
C．①擬人②比喻、擬人  ③比喻④反問⑤排比
D．①排比②比喻、夸張  ③擬人④反問⑤排比

11．下列語句使用標點不正確的一項
A．在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
B．我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
C．“先生”，‘怪哉’這蟲，“是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
D．只要想想：40年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。

12．下列文學常識搭配有誤的一項
A．《背影》――朱自清――《朱自清選集》――父親
B．《從百草園到三味書屋》――魯迅――《朝花夕拾》――閏土
C．《我的老師》――魏巍――《建國十年文學創作選》――蔡蕓芝
D．《最后一課》――都德――《都德短篇小說集》―沙利文

13．下邊的名詞或動詞的歸類不正確的一項
A．學生  黑板  教室  老師  同志
B．早晨  今年  夏季  星期一  冬至
C．命令  希望  高興  想象  應該
D．喜歡  討厭  調查  想念  學習

14．下列語句與課文內容完全一致的一項
A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。田野里，園子里，瞧去，一大片一大片滿是的。
B．有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，……
C．最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的松樹越發的青黑，樹尖上頂著一朵兒白花，好像日本看護婦。
D．也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子突然從草間直沖向云霄里去了。

15．下列說法不正確的一項
A．《背影》是一篇回憶性散文，文章采用了順敘的寫法。
B．《兒子一家人》作者舒婷從兒子這個角度寫了自己的一家人，構思新穎，“我”、媽媽、爸爸幾個人物形象栩栩如生。
C．《父子情》一文運用真實的筆觸，樸素、平實的文字寫出了舒乙和父親老舍之間感人肺腑的父子深情。
D．《羚羊木雕》一文把“我”和萬芳同學的相處情景安排為插敘，使全文集中在一天時間內，故事情節集中緊湊。

16．下列課文中夾雜著愛和恨兩種強烈感情的小說是
A．《散步》  B．《背影》
C．《最后一課》  D．《從百草園到三味書屋》

17．對下列語句理解不正確的是
A．唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（“太聰明”是反語，作者恨自己未能體會父親的深情。）
B．韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。（小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛，對失去祖國的痛苦心情。韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎士覺得他的形象高大了。）
C．其中似乎確鑿只有一些野草。（“似乎”表示不肯定，“確鑿”表示完全肯定，兩者用在一起表明了作者的矛盾心情。）
D．他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（這里運用擬人的手法，傳達出春雨中安靜和平的氣象，表現出一種靜態的美。）

18．朗讀下邊的句子，其中停頓不正確的一項是
A．我一個人/曾在太平湖畔/陪伴他/度過了/一個漆黑的夜晚。
B．北大/為一個/渴望以有限的生命/擁抱永恒的/小女孩/打開了/一扇神奇的窗子。
C．世界上/有不經過/風吹雨打而/成熟的果實嗎？
D．那/冷峻的思考/正說著/柔曼的證詞。

19．選出為下列語句排序正確的一項
①我意識到春天的來臨。②我不能預測未來將帶給我什么。
③我的手指觸到鮮花的葉子，④在那激動人心的下午，⑤我一連好幾個星期內心感到納悶和痛苦，感到疲倦和寂寞。⑥從母親示意的動作以及人們進進出出地忙個不停的跡象中，⑦我走到大門邊，坐在石階上等待。⑧我猜到會有不尋常的事發生在我們家里。⑨溫暖的陽光照在我的臉上，
A．④⑧⑥②⑦⑨③①⑤  B．④⑥⑧⑦⑨③①⑤②
C．⑤④⑥⑧⑦⑨③①②  D．⑤⑥⑧④⑦⑨③①②

20．選出下列對作家介紹有誤的一項
A．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。作品有話劇《駱駝祥子》，小說《茶館》等，收在《老舍文集》中。
B．魯迅，原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。作品收在《魯迅全集》里
C．朱自清，字佩弦，江蘇省揚州市人，散文家、詩人、學者、民主戰士。
D．峻青，原名孫俊卿，當代作家。作品有小說集《黎明的河邊》。


二、閱讀（共30分）

閱讀下列各段文字，然后回答問題。

                                                                 （一）
①雨是最尋常的，一下就是三兩天。②可別惱。③看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。⑦他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

回答下列問題（共13分）

（1）對本段層次劃分正確、層意歸納準確的是：[    ]（2分）
A．①②/③④⑤⑥/⑦春雨繁多/春雨細密/雨中房屋
B．①/②③④⑤/⑥⑦春雨尋常/春雨細密/雨中人間
C．①②③/④/⑤⑥⑦春雨特點/雨中之景/雨中房屋
D．①②③/④/⑤⑥⑦春雨特征/雨中景色/雨中人間

（2）“雨是最尋常”的“尋常”一詞正確的理解是[    ]。（2分）
A．春天的雨沒有春草、春風、春花可愛。
B．作者贊美了春雨的樸實。
C．在一年四季中，春天的雨最平常。
D．寫春季的雨水之多。

（3）與“斜織”一詞相照應的是：[    ]（1分）
A．春風  細絲  B．牛毛  春雨
C．三兩天  花針  D．屋頂  薄煙

（4）文中“薄煙”是指[    ]。（2分）
A．淡淡的炊煙  B．迷蒙的雨霧
C．如煙的暮色  D．炊煙和雨霧

（5）若用四個字概括春雨的特點，那么這四個字是：[    ]（2分）
A．細密柔亮  B．細小綿綿  C．風刮斜織  D．尋常普通

（6）這段文字既描寫了春雨的特點，又描寫了春雨中的景色，對作者描寫景物的順序分析有誤的一項是[    ]。（1分）
A．從物到人  B．由近及遠
C．由上到下  D．從靜景到動景

（7）這段文字的過渡句是_________。（1分）
（8）“一切景語皆情語”。這段描寫春雨的字里行間都洋溢著作者對春雨喜愛贊美之情，這種寫法是[    ]（2分）
A．寓情于景  B．寓景于情
C．記敘抒情相結合  D．情景議論相結合


                                                              （二）
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言――最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

回答下列問題（共17分）

（9）文中破折號的作用是[    ]。（1分）
A．表意思轉折  B．表解釋說明
C．表句中的插說  D．表意思遞進

（10）文中劃線句子“監獄大門”比喻___________，“鑰匙”比喻____，這句話的含義是__________________________（4分）

（11）在“法國語言是世界上最美的語言――最明白，最精確”這句話里一連用了三個“最”，其作用是什么？（3分）
答：

（12）“他講的似乎挺容易，挺容易”一句同“他講的挺容易”比較，在表情達意上有什么不同？（3分）
答：

（13）小弗郎士“今天聽講”“全都懂”，這是什么原因？分析最恰當的一項是[    ]。（2分）
A．因為先生帶著感情教，巧用比喻，耐心講解。
B．因為先生巧用比喻，耐心講解；他細心聽講。
C．因為先生帶著感情教，耐心講解；他帶著感情學，細心聽講。
D．因為他帶著感情學，細心聽講。

（14）“可憐的人”，這是小弗郎士在最后一堂法語課上對老師的感情流露。“可憐”在這里的意思是[    ]。（2分）
A．表現小弗郎士對先生的理解。
B．表現小弗郎士對先生的同情。
C．表現小弗郎士對老師的憐憫，可憐老師。
D．表現小弗郎士很難過的心情，再也見不到老師了。

（15）文中“恨不得”和“一下子”表現了韓麥爾先生什么樣的心情？[    ]（2分）
A．對敵人的抗爭和對未來的希望。
B．認真負責，站好最后一班崗。
C．彌補自己以往的過失的心情。
D．在語法教學戀戀不舍的心情。


三、作文（30分）

題目：我的語文老師
要求：①運用多種描寫人物方法刻畫人物形象；
②寫出真實的情感；
③字數500字左右。

                                                       參考答案
                                                         A卷
一、

 
二、（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A（6）C（7）“可別惱”（②句）（8）A（9）B（10）普魯士侵略者對法國人民的統治和封鎖；法國語言；人民只要掌握了祖國語言，熱愛自己的母語，就永遠不會忘記自己的祖國，就會激起自己愛國的強烈的使命感，增強愛國意識，從而團結起來，打擊侵略者，求得民族的解放。（11）表示程度，強調了法語的特點，表現了韓麥爾先生對法語的極端熱愛之情。（12）“挺容易”重復表示強調，“似乎”表示感覺。全句的意思是：小弗郎士感覺老師講的特別容易懂。而“他講的挺容易”是一般的說明，沒有以上的表達效果。（13）C（14）A（15）A

三、作文（略）

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