來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2020-09-18 20:09:52
三、榜樣
秦俑
峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書(shū)。當(dāng)同學(xué)們都去火車(chē)站送他時(shí),峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩(shī):壯士一去兮不復(fù)返。
先到縣教育局報(bào)到,簽了字后,辦公室的同志瞪著一對(duì)金魚(yú)眼問(wèn):“你是師大畢業(yè)的?”峰子什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),背起兩大袋子書(shū)和行李,頭也不回地搭車(chē)回了家。
父親見(jiàn)峰子回來(lái)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去,說(shuō):“工作好了吧?”
峰子沒(méi)吱聲,把行李往父親手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才說(shuō):“省晚報(bào)讓去做記者,沒(méi)去。”
“怎么?”
“我想回村里學(xué)校教書(shū)。”
父親顫著聲問(wèn):“是不是在學(xué)校里犯了事?”
“年年都評(píng)三好學(xué)生呢,怎會(huì)犯事?”峰子坐了下來(lái)。
“那怎么回咱這破村?”
“學(xué)校不是少了老師么。”
【A】父親 愣了好一陣,嘆了口氣,便去張羅著煮面條。
峰子早沒(méi)了娘。他看著駝了背的父親,心中不由惴惴不安:父親要是罵他一頓,或者打他一記耳光,他的心里也許會(huì)好受一點(diǎn)。
吃過(guò)面,峰子便去村小學(xué)找校長(zhǎng)。
【B】 說(shuō)是學(xué)校,其實(shí)不過(guò)一層四間的茅草土坯屋,屋旁豎著一根四五米高的木桿,上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長(zhǎng)年駐校的,也就校長(zhǎng)一人。
峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長(zhǎng),校長(zhǎng)正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡,在地里侍弄自己種的蔬菜。
峰子輕輕地喚了一聲:“校長(zhǎng)。”
校長(zhǎng)回過(guò)頭,眼鏡差點(diǎn)兒就掉到了地上。他見(jiàn)了峰子,臉上的笑便浮了上來(lái),說(shuō):“峰子回來(lái)了。”
“我是來(lái)向您報(bào)到的,我也來(lái)學(xué)校教書(shū),以后我就是您的部下了。”
“你……”【C】校長(zhǎng)什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái),只是汪了淚,顧不上擦掉泥巴,就緊緊地握住峰子的手。
校長(zhǎng)破例炒了一盤(pán)蛋,邀峰子喝一盅。校長(zhǎng)一邊喝酒一邊說(shuō):“想你考上大學(xué)那年,學(xué)校里的娃兒就加了一倍,大家都把你當(dāng)榜樣呢。”
峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,總有東家西家的請(qǐng)他到家里吃飯教課,說(shuō)是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣。
可是,這一年暑假過(guò)去,也沒(méi)見(jiàn)哪家有人來(lái)請(qǐng)他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見(jiàn)了,還有人不相信地問(wèn):“峰子,你真回咱村里教書(shū)?”
峰子就爽快地回答:“是!”
到秋天開(kāi)學(xué)了,報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長(zhǎng)和峰子都不明白:老師多了,學(xué)生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名冊(cè)挨家挨戶(hù)去問(wèn),問(wèn)來(lái)問(wèn)去,都回答說(shuō),我家娃兒不念書(shū)了,過(guò)兩年讓他到外面打工去。
峰子說(shuō):“孩子還小,怎就不讓念了?”
“念了書(shū)沒(méi)用。”
“怎沒(méi)用?念了書(shū)可以考大學(xué)啊。”
對(duì)方就不吭聲了,任峰子怎么勸說(shuō)也沒(méi)用。等峰子一腳跨出大門(mén),【D】后邊就傳來(lái)輕輕的嘀咕:“________________”
這話(huà)刺得峰子的心一陣陣地疼。
一年后,縣教育局捎了信過(guò)來(lái),說(shuō)是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎(jiǎng)?wù),他成了全縣教師的榜樣呢……
(選文略有改動(dòng))
1.認(rèn)真閱讀小說(shuō),將峰子的主要活動(dòng)補(bǔ)充完整。
告別同學(xué)→__________→回到家里→_________→答鄉(xiāng)親疑問(wèn)→_________→獲得嘉獎(jiǎng)
2.得知峰子決定回鄉(xiāng)教書(shū)后,【A】處父親“愣了好一陣, 嘆了口氣”表現(xiàn)了 他_________和_________的復(fù)雜心理;【C】處校長(zhǎng)“……只是汪了淚,……緊緊地握住峰子的手”則反映了他__________的心理。
3.【B】處劃線(xiàn)句子屬于環(huán)境描寫(xiě),這里既反映了鄉(xiāng)村___________的特點(diǎn),又襯托了峰子
_________________的品質(zhì)。(2分)
4.聯(lián)系上下文,試寫(xiě)出【D】處“嘀咕”的話(huà)。
5.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公,文中用了大量筆墨來(lái)表現(xiàn)他的“悲”和“壯”,請(qǐng)各舉一例并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
(1)“悲” _____________________________________________________________________
(2)“壯”____________________________________________________________________
答案:
1.回縣報(bào)到 面見(jiàn)校長(zhǎng) 動(dòng)員流生
2.驚愕(出乎意料) 失望(無(wú)奈) 激動(dòng)
3.貧窮落后 立志鄉(xiāng)村教育高尚
4.上了大學(xué)又怎樣啦,還不照樣回家教書(shū)種地……
5.“悲”示例:①往年寒暑假,峰子一回家,總有人請(qǐng)他吃飯教課,而決定回鄉(xiāng)教書(shū)的這年暑假卻沒(méi)有人請(qǐng)他,鄉(xiāng)親對(duì)他態(tài)度的前后反差之大,令人心酸。②“到秋天開(kāi)學(xué)了,報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。”一個(gè)“暴”字,形象地寫(xiě)出了學(xué)生到校人數(shù)急 劇下降的情況,這種情況讓他始料不及,間接寫(xiě)出了此時(shí)的峰子已成為家長(zhǎng)心中的“壞榜樣”,令人痛心。③家長(zhǎng)的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫(xiě)出了峰子動(dòng)員流生時(shí),家長(zhǎng)們的冷漠無(wú)知深深地戳傷了峰子的心。
“壯”示例:①“頭也不回”寫(xiě)出了峰子放棄到省晚報(bào)做記者的機(jī)會(huì),回鄉(xiāng)教書(shū)的毅然決然。②面對(duì)鄉(xiāng)親對(duì)峰子回鄉(xiāng)教書(shū)的疑問(wèn),他“爽快”地回答“是”。“是!”獨(dú)詞成句,擲地有聲,寫(xiě)出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅(jiān)定與自豪。③“……以后我就是您的部下了”,看似輕松俏皮的話(huà)語(yǔ)表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。
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