2021中考寫作指導(dǎo)——寫出文章的詩(shī)意
如何用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪詩(shī)句的意境
中考詩(shī)歌閱讀中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣的題型：結(jié)合你對(duì)詩(shī)歌的理解，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪劃線句子的意境。很多同學(xué)不得分，或得了很少的分，為什么呢?總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)：1.考生不知道什么是意境;2.不會(huì)描寫，只是生硬的串講詩(shī)句的字面含義;3描繪的“境”與“意”相互矛盾。自然而然，更不會(huì)在在寫作中描繪意境了。
一.什么是意境
意，是詩(shī)句要表達(dá)的思想感情，從性質(zhì)上分為悲、喜兩種。比如思鄉(xiāng)、依依不舍、壓抑、懷才不遇、悲憤、孤獨(dú)、絕望等等，屬于悲傷的思想感情。又如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、心想事成的愉悅、走向田園的輕松、老朋友相遇的興奮、歸隱田園的閑適悠然等等，都是喜悅之情。
境，指詩(shī)句描繪的情境，也分為兩種：一種是自然景象;另一種是人物行為場(chǎng)景。自然景象包括詩(shī)句描繪的景物或環(huán)境。人物行為場(chǎng)景指人物的行為狀態(tài)。
二.意與境的關(guān)系
“意”，隱含于“境”之中，描繪“境”是為了表現(xiàn)“意”。
“表現(xiàn)”與“表白”截然不同。表白是把作者的思想感情直白地說(shuō)出來(lái)，而表現(xiàn)是通過(guò)描繪人或事物的具體行為或狀態(tài)，讓讀者感受到作者的思想感情，字面絕不提半個(gè)字。
例如：媽媽很悲傷，這是表白;媽媽坐在燈前，木然地望著跳動(dòng)的火苗，渾濁的淚水，順著蒼白的臉頰，無(wú)聲地流淌，這是表現(xiàn)。描繪“境”，是為了表現(xiàn)“意”，絕不是表白“意”。意——是境的靈魂，境——是意的載體。
三.詩(shī)“意”與句“意”之間的關(guān)系
個(gè)別詩(shī)句表達(dá)的“意”與全詩(shī)要表達(dá)的“意”，絕大多數(shù)情況下是完全一致的。換句話說(shuō)，就是詩(shī)歌中每一句話要表達(dá)的“意”與整個(gè)詩(shī)篇表達(dá)“意”99%的時(shí)候是完全相同的。
例如，白居易的《錢塘湖春行》，全詩(shī)要表達(dá)的思想感情是踏青賞景的喜悅之情，詩(shī)歌中的每一句都表達(dá)這種喜悅之情——孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
個(gè)別情況下，詩(shī)句要表達(dá)的“意”與整個(gè)詩(shī)篇要表達(dá)的“意”是相悖的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?因?yàn)樽髡咴趯憘�(gè)別詩(shī)句時(shí)，運(yùn)用了反襯寫法。比如全詩(shī)要表達(dá)某種悲傷的情感，其中某兩句詩(shī)描繪的卻是美麗的景物。一般規(guī)律是：通過(guò)美麗景色表現(xiàn)詩(shī)人喜悅之情，通過(guò)凄涼壓抑的景象表達(dá)悲傷之情。運(yùn)用反襯則正好相反，詩(shī)人將美麗的景象和詩(shī)人悲傷的情懷放在一起，形成反差，突出詩(shī)人的悲傷。這種技法如同把一個(gè)流淚的人，放在歡樂(lè)的人群中，悲傷者的悲傷會(huì)更突出。表面上寫景表現(xiàn)快樂(lè)，實(shí)際上是通過(guò)這種快樂(lè)突顯哀傷。因此我們說(shuō)這種寫法，詩(shī)句直接表達(dá)的“意”與全詩(shī)要表達(dá)的“意”是矛盾對(duì)立的，實(shí)際是完全一致的。
例如，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。就詩(shī)篇的整體來(lái)看，表達(dá)的“意”是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊在外的愁苦之情。“小橋流水人家”這一句直接表達(dá)的“意”卻是團(tuán)聚人家的溫馨、喜悅之情，與全篇表達(dá)的思想感情正好相悖，運(yùn)用的就是反襯的寫法。別人團(tuán)聚是那樣的溫馨喜悅，自己卻在外凄慘地漂泊，越發(fā)凸顯了作者的悲涼之情。
四.如何描繪寫景句的意境
(一)第一步，確定詩(shī)句表“意”的悲喜和用詞的感情色彩
先根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，確定表“意”性質(zhì)——是悲傷還是喜悅。然后確定描繪詩(shī)歌意境使用詞匯的感情色彩：表“意”為悲，則選擇貶義詞來(lái)描繪，表“意”為喜，則選擇褒義詞來(lái)描繪。
例如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。表達(dá)喜悅之情，描繪時(shí)要根據(jù)詩(shī)歌中事物呈現(xiàn)的狀態(tài)選擇褒義詞來(lái)描繪。比如，晴朗、高大，挺拔、碧綠、艷麗、芳香、生機(jī)勃勃等。
又如：月如勾，寂寞梧桐深院鎖清秋。表達(dá)悲傷子晴，描繪時(shí)，要根據(jù)詩(shī)句中的事物呈現(xiàn)的狀態(tài)，選擇貶義詞來(lái)描繪。比如：凄冷、孤獨(dú)、枯黃、死寂、黑暗、蒼涼、秋風(fēng)等等。
(二)第二步，找出詩(shī)句中描繪的具體事物，并按景物和動(dòng)物進(jìn)行分類
寫景的詩(shī)句，總要描繪幾個(gè)具體的事物，這些事物，有的是靜物，有的是動(dòng)物。我們要先把詩(shī)句描繪的對(duì)象找出來(lái)，然后進(jìn)行分類——目的是確定寫作順序：一般描繪順序是先描繪靜物，后描繪動(dòng)物。
例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。先找出詩(shī)句的描繪對(duì)象：黃鸝、翠柳。然后進(jìn)行靜態(tài)動(dòng)態(tài)分類，并確定描繪順序：黃鸝是動(dòng)態(tài)的，翠柳是靜態(tài)的，要先寫翠柳，后寫黃鸝。
又如：晴川歷歷漢陽(yáng)漢陽(yáng)樹(shù)。先找出描繪對(duì)象：川、漢陽(yáng)樹(shù)。然后進(jìn)行動(dòng)態(tài)靜態(tài)分類——二者都是靜態(tài)的。都是靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的如何確定描繪順序呢?一般是先整體后局部、先遠(yuǎn)后近、先上后下、先外后內(nèi)，這樣寫出來(lái)的文字，層次分明，調(diào)理清晰。
(三)第三步，依次描繪每個(gè)具體事物
描繪任何一個(gè)具體事物，都要按照先實(shí)后虛的順序來(lái)進(jìn)行。所謂的先實(shí)，就是先實(shí)寫——根據(jù)詩(shī)句提供的內(nèi)容，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)描寫角度，刻畫看到的的具體狀態(tài)、聽(tīng)到的具體聲音、聞到的具體氣味、品嘗到的具體味道，觸摸到達(dá)具體內(nèi)容。后虛，就是然后展開(kāi)虛寫，根據(jù)前面實(shí)寫的內(nèi)容，從內(nèi)心感受角度進(jìn)行描繪，具體寫出事物帶給我們的抽象感受和引發(fā)的聯(lián)想。(用詞的選擇方法不要忘了：悲——用褒義詞，喜——用貶義詞)
例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。表達(dá)喜悅之情，選擇褒義詞來(lái)描繪，翠柳靜，黃鸝動(dòng)，所以先寫垂柳后寫黃鸝。寫翠柳先實(shí)后虛;寫黃鸝依舊是先實(shí)后虛。
一行碧綠的煙柳，舒展著青枝綠葉(視覺(jué))，在風(fēng)中沙沙作響(聽(tīng)覺(jué))，空氣中彌漫著樹(shù)脂的清香(嗅覺(jué))，她們溫柔而細(xì)膩，嫵媚而動(dòng)人，宛如一個(gè)個(gè)裊娜的仙子，舞動(dòng)著翠綠的長(zhǎng)裙。(虛寫抽象的內(nèi)心感受和聯(lián)想)兩只靈動(dòng)的黃鸝，上下翻飛(視覺(jué))，清脆的叫聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，起伏跌宕，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，(聽(tīng)覺(jué))，仿佛唱著一首春天的序曲，應(yīng)和著流水清風(fēng)。(虛寫聯(lián)想)
詩(shī)句已經(jīng)描繪出來(lái)的內(nèi)容，必須如實(shí)寫出來(lái)，詩(shī)句未涉及的內(nèi)容，也可表現(xiàn)“意”的需要，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)添加，但不能違背客觀事實(shí)。上面這段文字中對(duì)風(fēng)的描寫，就是額外添加的內(nèi)容。春天來(lái)了，和風(fēng)徐徐是不爭(zhēng)的事實(shí)。進(jìn)行這樣的添加，會(huì)豐富畫面內(nèi)容，賦予原有柳枝的以動(dòng)態(tài)和聲音，增強(qiáng)喜悅心情的表現(xiàn)力。但添加應(yīng)點(diǎn)到即止，否則，就會(huì)喧賓奪主。
五.如何描繪寫人句的意境
(一)第一步，確定詩(shī)句表達(dá)思想感情的喜與悲，確定選取褒義詞還是貶義詞進(jìn)行描繪。
(二)第二步，根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容確定整個(gè)意境描繪：誰(shuí)——干什么。
(三)第三步，根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，確定人物行為的時(shí)態(tài)。就是什么時(shí)候，人物行為是正在進(jìn)行，還是將要進(jìn)行，還是經(jīng)常進(jìn)行，并用具體的詞語(yǔ)呈現(xiàn)出來(lái)。
(四)第四步，結(jié)合要表達(dá)的思想感情和生活實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，添加外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，豐富詩(shī)句內(nèi)容，使描繪生動(dòng)細(xì)膩，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
(五)給人物行為以及行為所涉及的事物添加修飾語(yǔ)，使語(yǔ)言描寫更生動(dòng)細(xì)膩。
例如，描繪“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的意境。
第一步，兩句詩(shī)要表達(dá)的老朋友相聚的喜悅心情，應(yīng)選擇褒義詞進(jìn)行描繪。
第二步，詩(shī)人和老朋友打開(kāi)窗子，看著外面的場(chǎng)院，一邊喝酒一邊談?wù)摻衲甑氖斋@。
第三步，確定時(shí)態(tài)。喝酒根據(jù)常識(shí)，邀請(qǐng)居住較遠(yuǎn)的老朋友喝酒，一般都在中午，晚上留宿不方便，因此根據(jù)生活常識(shí)，確定時(shí)間是中午，開(kāi)窗的時(shí)態(tài)是完成時(shí)，用“打開(kāi)”來(lái)呈現(xiàn)，看場(chǎng)院、喝酒、談收獲情況，是進(jìn)行時(shí)，用“著”來(lái)呈現(xiàn)。
時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。詩(shī)人和老朋友打開(kāi)軒窗，看著外面的場(chǎng)院，一邊喝酒，一邊談?wù)撝衲甑氖斋@。
第四步，添加各種描寫方法。
時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。年過(guò)半百的詩(shī)人和鶴發(fā)童顏的老朋友，打開(kāi)軒窗，笑盈盈地看著窗外的場(chǎng)院，一邊喝酒，一邊神采飛揚(yáng)地談?wù)撝衲甑氖斋@。推杯換盞，笑聲朗朗。
第五步，給人物行為和涉及到的具體事物添加修飾語(yǔ)。
時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。年過(guò)半百的詩(shī)人和鶴發(fā)童顏的老朋友，輕輕打開(kāi)玲瓏古樸軒窗，笑盈盈地看著窗外的五谷豐登瓜果飄香的場(chǎng)院，一邊喝甘甜的米酒，一邊神采飛揚(yáng)地談?wù)撝衲甏T果累累的收獲。推杯換盞，笑聲朗朗。
個(gè)別的時(shí)候，命題內(nèi)容前一句寫景，后一句寫人，那么前一句按照寫景的方法描繪，后一句采用寫人的方法來(lái)刻畫。運(yùn)用反襯的句子，不管全詩(shī)表達(dá)怎樣的“意”，只關(guān)注詩(shī)句本身表達(dá)的“意”。小橋流水人家，直接表達(dá)溫馨美好，寫作時(shí)就以表現(xiàn)溫馨美好為目的進(jìn)行描繪即可，不要受全詩(shī)思想感情的影響。
我們學(xué)會(huì)了描繪詩(shī)句的意境，在寫作中有意識(shí)的練習(xí)運(yùn)用，自然能提高語(yǔ)言運(yùn)用水平，慢慢寫出詩(shī)意盎然的文章來(lái)。
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