四、句子有歧義

　　例舉： 老人在80歲時仍清楚地記得哥哥在參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。（“自己”是指這個老人還是他哥哥？）

　　五、語序不當

　　例舉： 由于青少年好奇心強、辨別是非的能力相對較弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。（將“由于”和“青少年”對調）

　　六、邏輯關系不正確

　　（1）不構成并列關系

　　例舉： 巴金的一生經歷了清朝末年、北洋軍閥、國民黨政府和共產黨領導下的新中國這幾個不同的歷史時期。（有的是時期，有的是人，有的是政權，不構成并列關系）

　　（2）順序顛倒

　　例舉：技術創新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲和處理有關我們星球的各種環境和文化現象的信息。（建議調整成“獲得、存儲、處理、顯示”）

　　（3）因果關系顛倒

　　例舉： 李佳學習成績一直平平，進入高三以后，成績很有進步，特別用功，令人刮目相看。（因為用功所以成績進步，應將句中兩者對調）

　　（4）無因果關系

　　例舉： 他生長在偏僻的山區，因而從小就對農民有深厚的感情。（無因果關系，建議將“山區”改成“農村”）

　　（5）否定詞連用，意思滿擰

　　【特別提醒】有很多比“防止不要再次發生”高明的病句題。要反復推敲！

　　例舉： 在全球經濟一體化的情況下，誰能否認中國經濟不會受到華爾街金融風暴的影響呢？我們難道不該迅速采取應對策略嗎？（誰能否認不受影響=不受影響，而原意是會受影響）

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