來源:網(wǎng)絡來源 作者:中考網(wǎng)編輯 2020-12-26 20:29:17
2.有人說,第四段寫“我”為這堂課足足準備了3天,再寫教務長來聽課,似乎與引文所要表達的中心無關。你是否同意這樣的說法?為什么?
3.第六段所說的“突發(fā)事件”指什么?這一“突發(fā)事件”在整個故事中起什么作用?
4.教務主任并沒有議論“我”的課,“我”為什么認為“這堂課徹底失敗了”?
5.結尾處說,“那張永遠抹不去的圓臉,那雙哀怨的眼睛,時時在提醒我”。你認為他在提醒“我”什么?
6.你認為故事中的“我”在遇到這樣的“突發(fā)事件”時應該怎么辦?
參考答案:
1.(1)好。“有些”學生名字記不住,隱含著“有些”學生的名字記住了,而唯獨“那張圓臉卻依然那樣清晰”,“只有”對此起強調突出的作用(2)反襯“這張圓臉”給自己的印象之深
2.有關系。這兩點也是引發(fā)自己“暴怒”、“惱怒”的重要因素;同時,教務主任的談話也是“我”認識變化的原因之一
3.圓臉的抽吸鼻涕聲引發(fā)的學生的議論和嗤笑,影響了教學秩序這一件事是矛盾爆發(fā)的導火線
4.教務主任的談話使我感到了自己的“失職”,認識到刺傷一個需要理解的孩子的心的人不配稱老師,更無需說教學了
5.提醒自己教人要先教己,要理解學生
6.略
相關推薦:
2021年全國各省市中考報名時間匯總
2021年全國各地中考體育考試方案匯總
2021年全國各省市中考時間匯總
關注中考網(wǎng)微信公眾號
每日推送中考知識點,應試技巧
助你迎接2021年中考!
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點擊查看