來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-01-28 22:46:50
02
不懂的題目,利用寒假查缺補漏
寒假用來補課,到底補什么?有的家長給孩子報數(shù)學(xué)班,補習(xí)數(shù)學(xué);有的報寫作班,想提高寫作能力。但終其家長的經(jīng)濟實力,我們能為孩子在學(xué)習(xí)上的付出,就是把不懂的題目再講一遍,把沒有背誦的課文再背熟練,甚至預(yù)習(xí)一遍新課。在日常掌握的語文學(xué)習(xí)方法,要多在實踐中來印證你的學(xué)習(xí)方法是否優(yōu)秀。我們很多同學(xué)在寒假盲目去提高,忽略了基礎(chǔ),認(rèn)為在期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識點,我為什么還要再復(fù)習(xí)一遍?這是因為人的大腦是有記憶時間的,期末復(fù)習(xí)過的內(nèi)容會隨著考試結(jié)束,也一定逐漸淡忘,到了下學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的好多課文、知識點都忘記了,如果再重新復(fù)習(xí)一遍,也沒有時間,只有在假期做好鞏固和溫習(xí)。
不懂的題目,利用寒假查缺補漏,這是不少學(xué)霸們總結(jié)的方法。以語文學(xué)科為主,很多同學(xué)在閱讀理解題型上是經(jīng)常看不懂得,這源自我們不會斷句、字詞句式理解不了,沒有語法和感覺,無法和作者所表達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生共情。我們在寒假學(xué)習(xí)的過程中,除了查缺補漏,更應(yīng)該搞清楚的問題是為什么會出現(xiàn)這樣的情況,是因為知識點沒有掌握牢固,是因為閱讀做少了?還是因為課文沒有理解好?找到原因我們就知道怎么去解決。在學(xué)習(xí)的過程中,去發(fā)現(xiàn)問題,也正是培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)品質(zhì)的好機會。
03
補課參考學(xué)霸模式,要做出自己的學(xué)習(xí)模式來
一說到寒假的學(xué)習(xí)計劃,很多同學(xué)就會去參考學(xué)霸模式,學(xué)霸在寒假都干嘛,我們也學(xué)著干嘛。學(xué)習(xí)的方向沒有錯,但是學(xué)習(xí)的效率就千差萬別了。同樣的方法,在學(xué)霸那的學(xué)習(xí)結(jié)果就是最優(yōu)的,在你這里的學(xué)習(xí)結(jié)果就是最差的,這不是方法的問題,而是選錯了學(xué)習(xí)模式。家長的陪學(xué),正是幫孩子來規(guī)避這些問題,去了解孩子的學(xué)習(xí)能力,做出自己的學(xué)習(xí)模式來。
助力孩子跑贏競爭,不是我們讓孩子去學(xué)習(xí),布置各種學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)為家長的經(jīng)驗指導(dǎo)之下,孩子就應(yīng)該聽話,老老實實去學(xué)習(xí)就對了。而是我們要和孩子一起,去參考學(xué)霸的學(xué)習(xí)模式,研究自己的學(xué)習(xí)模式。家長要給予孩子學(xué)習(xí)認(rèn)可,這才是一個正確開啟的寒假。
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